1 a. Pourquoi les déportés ne peuvent-ils voir à l'extérieur du camion? Relevez le groupe
de mots qui l'indique.
b. Récrivez la phrase en utilisant parce que pour introduire ce groupe: qu'avez-vous dû
ajouter?
c. Relevez un autre complément introduit par parce que. Quelle circonstance exprime-t-il:
le temps, la manière, la cause, la conséquence?
2 Il fait trop sombre pour que nous puissions le voir. (1.7)
a. Quelle est la conséquence de l'obscurité?
b. Récrivez la phrase en utilisant si... que. Quelles modifications avez-vous faites?
c. Récrivez la phrase en utilisant, cette fois, par conséquent.
3 Les deux compléments circonstanciels surlignés en orange expriment-ils la cause
ou la conséquence de l'action? Donnez leur classe grammaticale.
4 Récrivez deux fois la phrase surlignée en violet en remplaçant les deux-points
par un lien explicite de cause ou de conséquence: vous utiliserez d'abord la conjonction
de coordination car ou donc, puis la locution conjonctive étant donné que ou si bien que.