December 2020 0 95 Report
Bonjour à tous, je suis en 4e et mon prof de maths m’a donné ceci a faire, c’est un qcm... Le reste de la division euclidienne d’un nombre par 3 peut être : 2;3;0 ?

16 possède exactement : 5;4;3 diviseurs ?

La proportion de quatre cinquième est égale à : 80/100; 6:7; 9/10 ?

145 est divisible par 2,5,3 ?

15 est un : diviseur de 5, multiple de 30, multiple de 5 ?


Merci d’avance !!!!
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Bonjour à tous, je suis en 3e et j’ai un devoir à rendre: J’ai un problème pour l’exercice 4 ... Voici mon résonnèrent Pour vérifier, remplace d’abord ce nombre par x et on effectue les deux programmes : A=x*4+8 =-4x+8 Et la je ne sais pas si je m’arrête là où si je mets 4x ... B=(x-5)*7 =7(x-5) =7*x -7*5 =7x-35 Et je ne sais pas non plus si j’arrête la ... Mon problème, c’est que je ne sais pas s’il faut continuer a additionner ou soustraire les chiffres avec les « x » et je ne sais pas si mon résonnèrent est juste est ce que vous pourriez m’éclaircir tout ça svp ? Merci
Responda
Bonjour à tous, je suis en 3e et j’ai un devoir de maths qui me pose problème... Je bloque aux exercices ci-dessus... Merci d’avance à ceux qui auront la gentillesse de m’aider ;-) Bonne journée.
Responda
Bonjour j’ai juste une seule question de maths : le reste de la division euclidienne d’un nombre par trois peut être : 2;3 ou bien 0 ? Merci d’avance !
Responda
Bonjour à tous, j’ai un exercice à faire en techno mais je ne comprends absolument rien ! Pourriez vous m’aider ? Merci d’avance... :)
Responda
Bonjour est ce que qqn pourrait m’aider pour le b du 5 ? Je ne sais pas si c plates, si les “ones “ dans le premier quatrain se différencient... merci d’avance...
Responda
Bonjour j’aurais besoin d’aide pour les questions 1 et 2 s’il vous plaît, merci d’avance...
Responda
Bonjour, j’aurais besoin d’aide pour cet exercice; je ne comprends absolument rien aux fonctions... ( la où on ne voit pas à cause du flash il y a marqué feuille de calculs...) merci d’avance à celui ou celle qui répondra : )
Responda
Bonjour je suis en 3ème et j’ai un contrôle de maths sur la proportionnalité demain... Problème est il que je n’ai pas bien compris cette leçon ... J’aimerai savoir comment utiliser un tableau de proportionnalité même si je pense déjà avoir acquis cette étape, utiliser la 4e proportionnelle, et SURTOUT s’il y a vraiment un truc que je ne comprend pas, c’est comment diminuer x d’un pourcentage exemple sur la photo ci dessus... Je ne comprends vraiment pas l’histoire du 2800x(1-x/100)=2100 1-1-x/100=0,75... etc... Mon professeur utilise cette technique que j’ai du mal à comprendre mais il y en a t’il une autre plus simple ? Merci d’avance je sais que j’en demande beaucoup mais c’est important pour moi ... bonne journée
Responda
Bonsoir je suis en 3ème et j’ai un devoir de maths à rendre, j’aurais besoin d’aide seulement pour la question 4) de l’exercice 6... {Merci de ne répondre seulement si vous avez la réponse détaillée car cela fait trois fois que je pose la question et qu’on me répond pour avoir des points... } Merci d’avance ! Et bonne soirée à vous tous ;-)
Responda
Bonsoir j’ai un dm de maths à rendre, j’ai juste besoin d’aide pour la 4) Merci d’avance et bonne soirée !
Responda

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