10. Observe os seguintes trechos da carta de São Paulo e
relacione-os, explicando por que o primeiro serve de
exemplo para confirmar o que é dito no segundo.
Trecho I
Quando eu era menino,
falava como menino,
sentia como menino,
raciocinava como menino.
Depois que me tornei homem,
acabei com as coisas de menino.
Trecho II
Porque agora vemos por espelho
em enigma,
mas, depois, veremos face a face.
Agora conheço em parte,
mas, depois, conhecerei como sou conhecido.
relacione-os, explicando por que o primeiro serve de
exemplo para confirmar o que é dito no segundo.
Trecho I
Quando eu era menino,
falava como menino,
sentia como menino,
raciocinava como menino.
Depois que me tornei homem,
acabei com as coisas de menino.
Trecho II
Porque agora vemos por espelho
em enigma,
mas, depois, veremos face a face.
Agora conheço em parte,
mas, depois, conhecerei como sou conhecido.
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Resposta:
O primeiro trecho faz uma analogia do processo de amadurecimento do ser humano, em que a forma de pensar e agir muda com o tempo. Já o segundo trecho fala sobre a limitação do conhecimento humano, em que agora enxergamos apenas uma parte da realidade, mas que no futuro teremos uma visão mais completa. O primeiro trecho serve como exemplo para confirmar o que é dito no segundo, pois assim como a forma de pensar e agir do ser humano muda com o tempo, o conhecimento humano também evolui e se transforma com o passar dos anos, permitindo-nos enxergar a realidade de forma mais clara e completa.
Explicação:
Resposta:
O primeiro trecho serve de exemplo para confirmar o que é dito no segundo, pois ambos falam sobre o processo de crescimento e amadurecimento. No primeiro trecho, São Paulo fala sobre como ele mudou ao longo dos anos, deixando de lado as coisas de menino e adquirindo postura de homem. Já no segundo trecho, São Paulo fala sobre como ele conheceu as coisas de forma limitada quando era menino, mas, conforme foi crescendo, foi adquirindo um conhecimento mais profundo, como se estivesse vendo tudo “face a face”. Portanto, o primeiro trecho aponta para o processo de crescimento e amadurecimento, que é confirmado pelo segundo trecho.