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11. O número 91 é um número primo? E o número 22222221111111? Justifique suas respostas por meio do processo de reconhecimento de um número primo.

12. Determine o número N sabendo que ele admite doze divisores e que é da forma N = 2². 5x

13- Responda:
a) O que vem a ser um plano cartesiano? Faça um esboço.
b) O que vem a ser par ordenado? Cite exemplos.

14. Sabendo que dois dos vértices de um quadrado são os pontos (3, 2) e (3, 5) , determine os
outros dois vértices desse quadrado.

15. Escreva as frações impróprias na forma mista e vice-versa.
a) 12/5
b) 6 3/5
c) 203/4
d) 9 7/8

16. Escreva as frações decimais na forma de número decimal e vise-versa.
a) 306/100
b) 7,234
c) 27/1000
d) 18,231
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Os alunos do 9º ano de uma escola resolveram vender rifas para arrecadar dinheiro para a formatura deles. Havia um total de 100 opções de marcação na rifa. Nicole, do 6º ano, comprou e marcou 5 opções. 3.a) Qual é a probabilidade de que Nicole ganhe esse sorteio? 3.b) Represente essa probabilidade como um número decimal e como uma porcentagem. 3.c) Qual é a probabilidade de que Nicole perca esse sorteio? 3.d) Represente essa probabilidade como um número decimal e como uma porcentagem. 3.e) Some as frações que representam as probabilidades de que Nicole ganhe e perca. Qual é o resultado? 3.f) Some os números decimais que representam as probabilidades de que Nicole ganhe e perca. Qual é o resultado? 3.g) Some as porcentagens que representam as probabilidades de que Nicole ganhe e perca. Qual é o resultado?
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Maresia Esse poema foi musicado e gravado por cantoras como Adriana Calcanhotto e Marina Lima. Ouça a versão da cantora Adriana Calcanhotto. 1.a) A palavra maresia, que dá título ao poema, possui vários sentidos. Um deles está relacionado ao movimento constante das marés. Sabendo disso, reflita: de que maneira o eu lírico do poema se relaciona com as ideias contidas no texto? Empregue elementos do texto para comprovar sua resposta. 1.b) Nos versos da segunda estrofe, o eu lírico expressa uma hipótese. Qual é essa hipótese? 1.c) O que motiva o eu lírico a desejar essa mudança de vida? 1.d) Cite duas ações que o eu lírico poderia realizar, caso sua hipótese se tornasse realidade. 1.e) Transcreva os verbos que estão no modo subjuntivo e indique se estão no presente, no pretérito imperfeito ou no futuro.
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Vamos analisar o diálogo dos dois últimos quadrinhos. Reproduzimos o texto a seguir. Haroldo: Se está machucado, é melhor não mexer. Calvin: É, você fica aqui e cuida dele. Eu vou chamar a minha mãe. Haroldo: Espero que ela possa ajudar. Calvin: Claro que pode! Eles não deixam você ser mãe se não souber consertar tudo. 2.a) Em "Se está machucado, é melhor não mexer", Haroldo usa o verbo estar no indicativo, mas a frase dele expressa possibilidade ou uma hipótese. Complete a lacuna da frase a seguir com o verbo estar no modo subjuntivo. Depois, diga se o verbo que você usou está no presente, pretérito imperfeito ou futuro. Se________machucado, é melhor não mexer. 2.b) Em "Espero que ela possa ajudar", em que tempo do subjuntivo está o verbo poder? 2.c) Na fala de Calvin "Eles não deixam você ser mãe se não souber consertar tudo", o verbo saber foi empregado no futuro do subjuntivo. Reescreva a frase empregando esse verbo no pretérito imperfeito do subjuntivo. Faça todas as alterações necessárias na frase.
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Passe as frases a seguir do modo indicativo para o modo subjuntivo. Observe o exemplo. Eu estudo com você hoje à tarde. Talvez eu estude com você hoje à tarde. Se eu estudasse com você hoje à tarde. Quando eu estudar com você hoje à tarde. Perceba que, ao fazer a alteração de tempo, as frases que levam verbo no pretérito imperfeito e futuro do subjuntivo passam a apresentar sentido incompleto, dependendo de outra oração para serem totalmente compreendidas. 4.a) Ventava muito naquele lugar. 4.b) Todos querem vencer. 4.c) Meus amigos não se deixam abater. 4.d) Não nos esquecemos daquele professor.
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O verbo trazer é irregular. Considerando as adaptações necessárias, complete as lacunas com esse verbo, flexionando-o de acordo com o tempo indicado entre parênteses. 5.a) Eu desejo que o pescador ________________ um peixe bom. (presente do subjuntivo) 5.b) Se o pescador ________________ um peixe bom, faríamos um belo jantar. (pretérito imperfeito do subjuntivo) 5.c) Quando o pescador ________________ um peixe bom, faremos um belo jantar. (futuro do subjuntivo)
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1.a Encontre frações equivalentes a:3/8, cujo numerador seja 36.60/35, cujo de denominador seja 7.1.b Imagine que em uma cidadezinha existam 120 idosos. Destes, 2/5 são mulheres e o restante são homens. Quantos são os homens?é pra hoje!!
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Elabore em seu caderno duas situações-problema que envolvam frações de quantidades. Em seguida, dê para algum(a) colega da sala resolver e resolva os exercícios criados por ele(a). é pra hoje pfvvv
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A carta a seguir foi enviada a você por Larissa, sua amiga por correspondência que mora em Porto Alegre, Rio Grande do Sul.Porto Alegre, 20 de janeiro de 2020Querido correspondente,Essa é a primeira carta que escrevo, então confesso que estou até um pouco nervosa, com as mãos tremendo para escrever! Espero realmente que goste das minhas palavras e que a gente possa se comunicar sempre, eu gosto muito de cartas.Sou cearense e tenho 13 anos. Nasci em Fortaleza, mas moro em Porto Alegre há 2 anos, desde que meu pai foi transferido pela empresa em que trabalha. Eu gosto de morar aqui, mas sinto muita falta dos meus amigos. Adoro assistir a séries e filmes, vejo sempre que posso. Eu amo praia, calor e meu cachorro, ele se chama Toby. Ele é fofo e alegre e veio com a gente quando nos mudamos.Gostaria de saber mais sobre você! O que você gosta de fazer nas horas livres? Você gosta do lugar onde vive?Um beijo e até mais!LarissaP.S: Pode me escrever quando quiser! Espero receber logo uma carta sua.1.a)Complete as seguintes informações sobre a carta.Local:Data:Vocativo:Despedida:Assinatura:1.b)Os dados a seguir são do endereço de Larissa. Escreva-os no caderno, na ordem correta.90010-071BrasilBairro HistóricoRio Grande do SulPorto AlegreAvenida Andrade35Larissa Coelho1.c)Escreva uma carta para Larissa, seguindo estes passos: antes de começar a escrever, faça o planejamento de seu texto, incluindo tudo o que achar relevante para a transmissão de sua mensagem personalizada. Em seguida, escreva um primeiro rascunho de sua resposta. Não se esqueça de comentar e responder às perguntas da remetente. Releia seu texto e altere o que julgar necessário. Por fim, escreva a versão final da carta.Verifique também se você acrescentou as informações da estrutura de uma carta, ou seja, local e data, vocativo, texto, despedida e assinatura.1.d)Elabore um envelope para enviar a carta para sua amiga por correspondência. Não se esqueça das informações da frente e do verso.é pra hoje
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Níveis de organização em biologia constituem uma hierarquia que facilita a forma de estudar a vida. À medida que analisamos os níveis hierárquicos, observamos um aumento na complexidade de cada nível. Analise as alternativas e marque aquela que indica corretamente o nome dado às unidades básicas da matéria: A Átomo B Organela C Célula D População E Tecido Ta como biologia pq n tem ciências
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Nas frases a seguir, identifique o verbo auxiliar e o verbo principal das locuções verbais. 1.a) John havia sonhado com aquele momento.
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