2) Em um período social de conflitos, era importante transformar o conhecimento em algo neutro, objetivado pelo controle social a ser estabelecido dentro de uma ordem escolar que buscasse transformar a educação em informação e treinamento para o mercado de trabalho. A perda de especificidade de muitas disciplinas escolares - incluindo aí a Geografia e outras ciências do rol das Humanidades - contribuiu para um esvaziamento das discussões sociais críticas a respeito da concretude e dos problemas enfrentados pela população em geral no Brasil, o que transformou a Geografia, neste momento, em uma ciência dos dados e da localização dos lugares. Assinale a alternativa que apresente corretamente o nome da disciplina na qual a Geografia foi integrada no período descrito no texto-base da questão. Selecione uma alternativa: a) Política Interna Brasileira. b) Ordem Social e Política Brasileira. C) Educação Moral e Cívice. d) Estudos Sociais. e) Estudos Políticos. Ativate Windows Acesse conguecos saata onadas
Lista de comentários
Resposta:
Letra C - Educação Moral e Cívica
Explicação:
Em 12 de setembro de 1969, foi instituído o Decreto-Lei 869 que possibilitou a implementação da inclusão da Educação Moral e Cívica como disciplina obrigatória em todos os níveis e modalidades da Educação Brasileira. Essa disciplina pretendia orientar os brasileiros segundo os preceitos de moralidade e civismo propostos pelo Regime Militar (1964-1985). O Decreto-Lei 869 estabeleceu também a inclusão do curso de Organização Social e Política Brasileira que seria lecionado ao Ensino Médio concomitantemente ao componente curricular de Educação Moral e Cívica. Já no Ensino Superior, a Educação Moral e Cívica se realizava nas disciplinas Estudos de Problemas Brasileiros.
Resposta:
Adg4 - Fundamentos de Geografia Para Ciências Humanas
Explicação:
1. E
2.D
3.A
4.E
corrigido pelo AVA.