A ginástica é uma das mais importantes práticas corporais e deve ter sua compreensão vista como um dos componentes estruturais do plano de curso do docente no Ensino Fundamental.
A introdução à ginástica no Ensino Fundamental deve ser tratada como uma ótima e importantíssima matéria para as escolas, pois faz parte de uma manifestação corporal, e possui cinco campos de atuação: o saber da competição, o da demonstração, o do condicionamento físico, a da consciência corporal e o da reabilitação. Mas porém a ginástica competitiva ou de qualquer outro tipo, é uma modalidade de pouco acesso em muitas instituições principalmente as públicas do Brasil, seja por falta de procura e interesse de alunos e pais ou então verbas e professores para executa-la e ensina-la perfeitamente.
Mas felizmente podemos ver que por tantas dificuldades que existem nesse meio artístico, temos estrelas que se sobressaem nessa área, como a ginasta
Rebeca Andrade que alcançou marcas históricas nos Jogos de Tóquio: foi a primeira ginasta brasileira a conquistar uma medalha de ouro e prata nos Jogos Olímpicos e também se tornou a primeira mulher, entre todas as modalidades – a ganhar mais de uma medalha em uma mesma edição dos Jogos Olímpicos. Mostrando e inspirando muitas pessoas e crianças que ainda podemos conseguir realizar nossos sonhos independente de questão social só basta ter persistência.
Professores de Educação Física possuem diversas maneiras de trabalhar sua metodologia nas aulas, tendo como recursos os materiais, atividades e modalidades de práticas corporais que lhes são disponibilizados, assim unindo o desenvolvimento corporal, disciplina e reflexão. A introdução à ginástica no Ensino Fundamental deve ser tratada como ponto crucial no planejamento de curso do docente, porém considera-se que a ginástica competitiva ou de qualquer outro tipo é tratada como uma modalidade de pouco acesso para a escola, tendo muitas vezes um tratamento de formar atletas de alto rendimento. Diante desse questionamento emergente no ambiente escolar, viu-se a necessidade de colocar em pauta a Educação Física e a ginástica. Por fim, a ginástica, ao longo dos anos, vem perdendo seu valor pedagógico; então, adaptar tais conceitos como forma lúdica e criativa é fundamental para o sucesso de sua aplicação.
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A ginástica é uma das mais importantes práticas corporais e deve ter sua compreensão vista como um dos componentes estruturais do plano de curso do docente no Ensino Fundamental.
A introdução à ginástica no Ensino Fundamental deve ser tratada como uma ótima e importantíssima matéria para as escolas, pois faz parte de uma manifestação corporal, e possui cinco campos de atuação: o saber da competição, o da demonstração, o do condicionamento físico, a da consciência corporal e o da reabilitação. Mas porém a ginástica competitiva ou de qualquer outro tipo, é uma modalidade de pouco acesso em muitas instituições principalmente as públicas do Brasil, seja por falta de procura e interesse de alunos e pais ou então verbas e professores para executa-la e ensina-la perfeitamente.
Mas felizmente podemos ver que por tantas dificuldades que existem nesse meio artístico, temos estrelas que se sobressaem nessa área, como a ginasta
Rebeca Andrade que alcançou marcas históricas nos Jogos de Tóquio: foi a primeira ginasta brasileira a conquistar uma medalha de ouro e prata nos Jogos Olímpicos e também se tornou a primeira mulher, entre todas as modalidades – a ganhar mais de uma medalha em uma mesma edição dos Jogos Olímpicos. Mostrando e inspirando muitas pessoas e crianças que ainda podemos conseguir realizar nossos sonhos independente de questão social só basta ter persistência.
Espero ter ajudado! =>
Resposta:
Professores de Educação Física possuem diversas maneiras de trabalhar sua metodologia nas aulas, tendo como recursos os materiais, atividades e modalidades de práticas corporais que lhes são disponibilizados, assim unindo o desenvolvimento corporal, disciplina e reflexão. A introdução à ginástica no Ensino Fundamental deve ser tratada como ponto crucial no planejamento de curso do docente, porém considera-se que a ginástica competitiva ou de qualquer outro tipo é tratada como uma modalidade de pouco acesso para a escola, tendo muitas vezes um tratamento de formar atletas de alto rendimento. Diante desse questionamento emergente no ambiente escolar, viu-se a necessidade de colocar em pauta a Educação Física e a ginástica. Por fim, a ginástica, ao longo dos anos, vem perdendo seu valor pedagógico; então, adaptar tais conceitos como forma lúdica e criativa é fundamental para o sucesso de sua aplicação.
Explicação:
espero ter ajudado:)