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Explique como se deu o processo de fortalecimento das monarquias, proces- so característico da transição entre a Idade Média e a Idade Moderna.
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Em geral, os reis buscaram formar alianças com a burguesia. Explique o mo- tivo de essas alianças terem sido firmadas.
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como se deu o processo de fortalecimento entre a idade média e a idade moderna
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A centralização do poder nas mãos dos reis não mudou somente a configu- ração de relações de poder, mas as configurações geográficas da Europa. O que isso quer dizer?
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Como Portugal obteve sucesso durante as Grandes Navegações, mesmo com o desconhecimento e as várias lendas que assustavam os homens que se lançavam aos oceanos?
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Efetue as operações indicadas, eliminando os parênteses quando necessário. a)-100+ 45. b)-150+ (-32). c) (-90)-(+25). d) (-890)-(-240) e) (-12) (-5). f) 8 (-9). g) (+90): (+15) h) (-160): (-10).
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Por que as fábulas geralmente apresentam animais personificados?
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1 No período da Baixa Idade Média e início da Idade Moderna, a economia feudal e agrária passou a ser substituída por um modelo mercantil e baseado na acumulação de riquezas. Com relação ao modelo burguês de atividade comercial, é possível afirmar que a) esse modelo evidenciou a formação de um novo grupo social, a burguesia, que se fortaleceu economicamente buscando poder político. b) o modelo burguês foi legitimado pela Igreja Católica, que incentivava a prática comercial nas cidades europeias. c) as mudanças ocorridas no sistema feudal fortaleceram a nobreza medieval, que passou a ser mais influente nas decisões tomadas pelos reis. d) as crises do sistema feudal fortaleceram o modelo de produção agrícola voltado à subsistência. e) a burguesia se consolidou economicamente, apoiando, sem nenhuma restrição, as decisões to- madas pelos reis do período moderno.
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Escreva uma expressão numérica que satisfaça a condição de cada uma das sentenças. a) A soma de dois números positivos e um negativo que resulte 15. b) Uma expressão com cinco números formada por adições e subtrações e, pelo menos, um par de parênteses.
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Considere as sequências de números inteiros: I. -44, -33, -22, -11, 0, +11, +22, +33,... II. -45, -30, -15, 0, +15, ... a) Sabendo que, a partir do primeiro elemento da sequência I, sempre é adicio- nado o mesmo número para obter o elemento seguinte, que número é esse? b) Ao multiplicar cada número da sequência I por-3, qual é o décimo termo da nova sequência? c) Sabendo que, a partir do primeiro elemento da sequência II, sempre é adicio- nado o mesmo número para obter o elemento seguinte, que número é esse? d) Ao multiplicar cada número da sequência Il por 5, qual é o oitavo termo da nova sequência?
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