June 2021 1 161 Report
Bonsoir can you help me please ?

1. Donne le radical pour chaque liste :
/3
a montagne, monticule, montagnard, monter.
Radical :..........
b. envoler, survoler, volière, voleter, envol.
Radical .............
Radical :...........
c. feuillage, effeuiller, portefeuille, feuilleter, feuillu.
2. Entoure l'intrus qui n'appartient pas à la même famille de mots que les autres :
a. dent, dentiste, danse, dentaire, dentier.
b. garer, garage, garagiste, grandir.
c. fleur, fleuriste, faner, fleurir.
d. couper, coupant, couleur, découpage.
e, amande, ami, amical, amitié.​
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bonjour pourriez vous m'aider s'il vous plaît ?​
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Bonsoir pourriez vous m'aider svp ?​
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Calcule l'aire de chaque disque. Tu donneras la valeur exacte puis une valeur approchée au dixième. 5.7 cm 8.4 dm​
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Figure 1 Figure 1 km² km² Figure 4 Figure 2 1 km² = hm' Figure 2 Illustrations du cours = 1 cm² hm² Figure 3 hm² dam' 1 hm' = Figure 3 dam 1 dam' =. da m² Unité ✓ Unité = 100 mm² m² m² 1m' dm² 1 dm² = dm² 194 m' cm² 1 cm² =... cm² dm² mm² 1 mm' = mm² 1010 cm²​
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Fiche méthode: Utilisation d'un instrument gradué Méthode deux valeurs 1-Repérer l'instrument de mesure. indiquées sur 2-Calculer la différence entre ces deux valeurs. 3-Compter le nombre de divisions qui séparent ces deux graduations. 4-Calculer la valeur d'une division (On divise la différence entre les deux valeurs par le nombre de divisions). 5-Noter le résultat de la mesure, sans oublier l'unité Exemple: Lecture d'une température 1-Ici on prend comme valeurs : et ........ ........ 2-Calculons la différence : 3-ll y'a ........... divisions. 4-Valeur d'une division : 5- T= ...... C PAGES 10 0 -10 -20​
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Fiche méthode: Utilisation d'un instrument gradué Méthode deux valeurs 1-Repérer l'instrument de mesure. indiquées sur 2-Calculer la différence entre ces deux valeurs. 3-Compter le nombre de divisions qui séparent ces deux graduations. 4-Calculer la valeur d'une division (On divise la différence entre les deux valeurs par le nombre de divisions). 5-Noter le résultat de la mesure, sans oublier l'unité Exemple: Lecture d'une température 1-Ici on prend comme valeurs : et …....... 2-Calculons la différence : 3-Il y'a .….......... divisions. 4-Valeur d'une division : 5- T= .….......... C 10 0 -10 -20​
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Bonjour 3-Quels sont les matériaux qui vont pouvoir servir à fabriquer les chargeurs? ​
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Préfixe ( mono- ( = seul )a- ( = sans )poly- ( = plusieurs)pan- ( = tout)Radical-thé ( e)- ( = dieu)suffixe iste-on Replacez les mots que vous avez formés dans la phrase qui correspond à sa signification (attention aux accords). 1. Celui qui ne croit pas en Dieu est........2. Les Grecs comme les Romains croyaient en plusieurs dieux, ils étaient ........3. Juifs, chrétiens et musulmans croient en un seul dieu, leur religion est........ 4. Le........ romain rassemble toutes les divinités de la mythologie romaine.​
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Réécrivez ces phrases en remplaçant les verbes en gras par ceux entre parenthèses. 1. Le voilier achèvera (finir) sa course autour du monde dans la soirée. 2. Nous irons (venir) lui rendre visite dès demain. 3. Les candidats seront (patienter) dans la salle principale. 4. Vous aurez (découvrir) la réponse à la fin du roman. 5. Je ferai (accomplir) tout mon possible. 6. Cette fusée volera (se déplacer) à la vitesse de la lumière. 7. Nous verrons (apercevoir) toute la scène de là-haut. ​
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Dans chaque couple de mots relevez les verbe conjugué au futur. Justifier votre réponse1. je saurais/ je saurai2. il travaillera/ il travailla 3. nous négocions/ nous négocierons 4. tu pensas/ tu penseras 5. elles feront/ elle font 6. nous percons/ nous percerons 7. vous dormez/ vous dormirez 8. il prendra/ il prendrait 9. nous voudrons/ nous voudrions 10. tu serais/ tu seras 11. nous plaisantons/ plainsanterons 12. elles sont/ elles seront ​
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