June 2021 1 122 Report
Bonjours pouvez vous m'aidez svp
c'est urgent niveau 3°

quatre enfants se partagent une tablette de chocolat le premier en prend le tiers (1/3) le deuxième en prend le quart (1/4) et le troisième prend les deux cinquième de ce qui reste après que le premier est le deuxième se sont servie
( le troisième c'est 1/6)

qu'elle est la part du quatrième ?
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alguém pode fazer um trabalho para mim sobre "a exclusão social nas aulas de ed.fisíca e de maneira geral", tem que ser textos bem elaborados e "grandes", pf me ajudem​
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bonjours quelqu'un pourrais me traduire sa sans google traduction svp parce que il dise n'importe quoi ;) - Diga , Està Maeva ? - si , soy yo - como està - Bien - Yo necesita un libro sobre barack obama , pero no tiene un en mi casa  - oh , yo presta uno que està enmi caso - gracias Deliane , Donde vives - yo vivo en la calle mirano , en choisi-le-roi no està lejos . te doy la direccion - gracias - primerio tu toma la calle lola chasta el final , luego gira a la izquierda en la calle lilou no hasta el final , despues pasar delante la biblioteca y gira a la derecha y llega a mi casa . te espero - gracias 
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bonjours , pouvez-vous m'aider stp c'est sur le livre Les Chats de Marie-Hélène Delval questions : Raconter l'histoire du début a la fin ( bref ) Décrivez précissement  le personnage principale et deux personnages secondaires ( âge , physique etc..)     merciie 
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bonjours est ce que quelqu'un pourrais me faire une itinéraire ( faire un chemin de cher moi a mon college inventer les rue ) avec les mots suivants( tous les utiliser ) mettre c'est verbe a la premier personne      girar , torcer = tourner  ir todo recto = aller tout droit  seguir =continuer bajar , subir = monter et decsendre  salir = sortir  Llegar a = arriver  desde = depuis  hasta= jusqu'a  hasta el final de la calle = jusqu'a la fin de la rue  pasar por = passer devant   
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En lançant un dé plusieurs fois et en notant a chaque fois leEn lançant un dé plusieurs fois et en notant a chaque fois le resultat obtenu on obtient la serie de statistique presentée dans le tableu d' effectifs ci-dessou valeur      ; 1   2    3    4    5    6  effectif:     53  46  52  44  37   48 1a) determiner l'effectif total de cette serie statistique b) en détaillant la méthode utilisée , déterminer alors l'arrondi au dixieme de sa moyenne 2) déterminer l'arrondi a l'unité du pourcentage de valeurs impaires obtenus 
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Bonjours c'est du niveau 4°Développer puis reduire chacune desbonjours c'est du niveau 4° Développer puis reduire chacune des expressions suivantesPS : 2EME PARTIT D=(5-4x)²+5x(6-2x)                          E=5(4x+1)-(4x-1)(2-3x)LES x EST LE CHIFFRE X PAS LA MULTIPLICATION 
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En lançant un dé plusieurs fois et en notant a chaque fois le resultat obtenu on obtient la serie de statistique presentée dans le tableu d' effectifs ci-dessou valeur      ; 1   2    3    4    5    6  effectif:     53  46  52  44  37   48 1a) determiner l'effectif total de cette serie statistique b) en détaillant la méthode utilisée , déterminer alors l'arrondi au dixieme de sa moyenne 2) déterminer l'arrondi a l'unité du pourcentage de valeurs impaires obtenus 
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Bonjours c'est du niveau 4° Développer puis reduire chacune des expressions suivantesA=8x+3(5+4x)                             B=(3x+5)(6+2x)                         C=(2x+7)(x-10)Les x est la lettre X pas le signe multiplier mercii 
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pouvez vous m'aidez svp
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bon pouvez-vous m'aidez c'est urgent niveau exercice 21) La somme des inverses de deux nombres est-elle égale a l'inverse de la somme de ces deux nombre ( justifiez) 2) La différence des inverses de deux nombres est-elle égale a l'inverse de la différence de ces deux nombres (justifiez) 
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