62 Dans une classe, tous les élèves ont une calculatrice ; 10 d'entre elles sont de marque C1, 14 de marque C2 et 6 de marque C3. Fabien a commencé à représenter ces données par un diagramme circulaire. On se propose de terminer son travail. a. Compléter la ligne Effectif du tableau ci-dessous b. Calculer et compléter le coefficient de proportionnalité. c. Expliquer pourquoi l'angle du secteur C1 mesure 120°, puis calculer la mesure de chacun des autres angles. d. Terminer la réalisation du diagramme circulaire.​