April 2019 1 92 Report

La scène se passe à Paris au 19e siècle0 Gavroche est un garçon qui vit dans les rues et dort à l'intérieur d'une vaste statue creuse. Un jour, il recueille deux petits enfants orphelins et les emmène dormir dans cet endroit mais les enfants sont effrayés par les rats qui pullulent.

Cependant le petit ne dormait pas.

— Monsieur ! reprit-il.
— Hein ? fit Gavroche.
— Qu'est-ce que c'est donc que les rats ?
— C'est des souris. Cette explication rassura un peu l'enfant. Il avait vu dans sa vie des souris blanches et il n'en avait pas eu peur. Pourtant il éleva encore la voix :
— Monsieur ?
— Hein ? reprit Gavroche.
— Pourquoi n'avez-vous pas un chat ?
— J'en ai eu un, répondit Gavroche, j'en ai apporté un, mais ils me l'ont mangé. Cette seconde explication défit l'œuvre de la première, et le petit recommença à trembler. Le dialogue entre lui et Gavroche reprit pour la quatrième fois. — Monsieur !
— Hein ?
— Qui ça qui a été mangé ?
— Le chat.
— Qui ça qui a mangé le chat ?
— Les rats.
— Les souris ?
— Oui, les rats. L'enfant, consterné de ces souris qui mangent les chats, poursuivit :
— Monsieur, est-ce qu'elles nous mangeraient, ces souris-là ?
— Pardi ! fit Gavroche. La terreur de l'enfant était au comble. Mais Gavroche ajouta :
— N'eïlle (n'aie prononcé avec l'accent parisien) pas peur ! ils ne peuvent pas entrer. Et puis je suis là ! Tiens, prends ma main. Tais-toi, et pionce (dormir en argot)! Gavroche en même temps prit la main du petit par-dessus son frère. L'enfant serra cette main contre lui et se sentit rassuré. Le courage et la force ont de ces communications mystérieuses. Le silence s'était refait autour d'eux, le bruit des voix avait effrayé et éloigné les rats ; au bout de quelques minutes ils eurent beau revenir et faire rage, les trois mômes, plongés dans le sommeil, n'entendaient plus rien. 1/Relevez une prhrase mal construite, un mot déformé, un mot de registre très familier. Pourquoi les personnages s'ecpriment-ils ainsi? 2Observez le type des phrases dans les passages du dialogue. Qui pose les questions? Qu'est ce que cela nous apprend sur ce personnage? 3/ Observez la dernière réplique : combien de verbes à l'impérafit contient-elle? Urgent!! merci pour ceux qui m'aideront. :/
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Relevez le champ lexical de la marine:CRÉON, la secoue soudain, hors de lui. Mais, bon Dieu ! Essaie de comprendre une minute, toi aussi, petite idiote ! J'ai bien essayé de te comprendre, moi. Il faut pourtant qu'il y en ait qui disent oui. Il faut pourtant qu'il y en ait qui mènent la barque. Cela prend l'eau de toutes parts, c'est plein de crimes, de bêtise, de misère… Et le gouvernail est là qui ballotte. L'équipage ne veut plus rien faire, il ne pense qu'à piller la cale et les officiers sont déjà en train de se construire un petit radeau confortable, rien que pour eux, avec toute la provision d'eau douce, pour tirer au moins leurs os de là. Et le mât craque, et le vent siffle, et les voiles vont se déchirer, et toutes ces brutes vont crever toutes ensemble, parce qu'elles ne pensent qu'à leur peau, à leur précieuse peau et à leurs petites affaires. Crois-tu, alors, qu'on a le temps de faire le raffiné, de savoir s'il faut dire « oui » ou « non », de se demander s'il ne faudra pas payer trop cher un jour, et si on pourra encore être un homme après ? On prend le bout de bois, on redresse devant la montagne d'eau, on gueule un ordre et on tire dans le tas, sur le premier qui s'avance. Dans le tas ! Cela n'a pas de nom. C'est comme la vague qui vient de s'abattre sur le pont devant vous ; le vent qui vous giffle, et la chose qui tombe devant le groupe n'a pas de nom. C'était peut-être celui qui t'avait donné du feu en souriant la veille. Il n'a plus de nom. Et toi non plus tu n'as plus de nom, cramponné à la barre. Il n'y a plus que le bateau qui ait un nom et la tempête. Est-ce que tu le comprends, cela ?
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