A educação inclusiva é, por princípio, voltada para todos; se alguns indivíduos (pais, professores, funcionários, alunos, gestores) têm preconceitos contra determinada minoria, consequentemente são contrários ao princípio básico da inclusão escolar. Se o preconceito é uma atitude e as atitudes - principalmente as do professor e de gestores na escola são importantes para que a educação inclusiva ocorra, é correto considerar o preconceito

natural na escola quando ocorre em relação às deficiências

uma estratégia de adaptação para o convívio com os excluídos.

ao escolar enquadrado no crime de preconceito racial

um dos obstáculos à implementação da educação inclusiva.