A educação intercultural tem várias linhas de atuação. Uma delas é o multiculturalismo diferencialista, também chamado de monocultura plural. Essa proposta não aceita a assimilação, pois, para ela, qualquer tipo de assimilação provoca a negação da diferença e a imposição de determinadas identidades sociais. São necessárias a manutenção dessa diversidade e a construção de um sistema educacional plural e com suporte. Essa concepção foi criada na década de 1970 pelo psicólogo Joseph Novak.

Considerando o conteúdo apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I - A educação intercultural tem, como uma das bases, a teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel.



PORQUE



II - Aponta uma psicologia cognitiva que enfatiza uma política assimilacionista ligada aos desafios atuais por meio de um cosmopolitismo insurgente.



A respeito das asserções, assinale a alternativa correta.



A) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

B) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

C) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

D) As asserções I e II são proposições falsas.

E) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.