December 2022 2 67 Report
A LDB organiza na educação básica, especificamente os níveis fundamentais e médio com base nas seguintes regras: I. O currículo do Ensino Fundamental possui conteúdos obrigatórios, carga horária mínima anual de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de duzentos dias letivos; II. O Ensino Médio regular terá duração mínima de 4 anos, com carga horaria anual de duas mil e quatrocentas horas com no mínimo 250 dias letivos; III. O Ensino médio deve possibilitar ao adolescente acesso a conhecimentos que permitam de formas diferentes de explicar o mundo. a. Apenas os itens I e II estão corretos b. Apenas os itens I e III estão corretos c. Todos os itens estão corretos d. Apenas os itens II e III estão corretos e. Apenas os itens II e III estão corretos
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Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente o conselho tutelar deve ser comunicado em casos de: I - Criança e/ou adolescente inserida em programas Esportivos II- Criança e/ou adolescente com faltas frequentes injustificadas III- Criança e/ou adolescente vítima de maus tratos IV- Criança e/ou adolescente com níveis de repetência elevado a. Apenas os itens II e III e IV estão corretos b. Apenas os itens I e II estão corretos c. Todos os itens estão corretos d. Apenas os itens I, II e III estão corretos e. Apenas os itens III e IV estão corretos
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Leia o seguinte texto sobre a Televisão e a Cultura no Brasil: “ As duas primeiras décadas da televisão foram importantes para organizar o segmento, definindo sistemas de produção e distribuição de mensagens e modelos de propriedade e funcionamento das empresas – a definição da televisão como concessão pública é desse período e persiste até os dias atuais. Essas transformações no campo da cultura fazem parte do processo marcado pelo fim do estado novo com a deposição de Getúlio Vargas em 1945, que coincidiu com eventos de grande importância que ocorreram no mundo. O final da Segunda Guerra Mundial e o início da Guerra Fria foram os mais significativos. Derrotado o projeto nazifascista, restava a disputa entre capitalismo e comunismo. As armas apresentadas pelos adversários não estavam apenas no campo bélico, como se pode constatar ao final, mas na disputa das ideias. A questão que se colocou para a humanidade como um todo era das mais complexas, pois dois modelos antagônicos de organização social, econômica e política apresentavam-se à sociedade e procuravam, cada um à sua maneira, conquistar a hegemonia a partir da promessa de construção de um mundo melhor.” Avalie as seguintes assertivas de acordo com a sua VERACIDADE (Verdadeira ou Falsa): I - O campo da cultura será amplamente utilizado em tal disputa, na tentativa de convencer as populações de que o “melhor dos mundos” era aquele oferecido pela sociedade na qual estavam, isso sem que houvesse contato de parte a parte, ou seja, a Cortina de Ferro, como o Ocidente capitalista se referiu ao bloco socialista, não permitia a entrada em seus territórios dos produtos, serviços e, principalmente, ideias do mundo “do lado de lá”, bem como pouco daquele mundo circulou para o bloco ocidental; II - No Brasil, havia um discurso e desenvolveu-se um forte sentimento anticomunista entre parte da população e do governo, já explorado no período anterior e relevante na política nacional nas décadas seguintes; III - As profundas mudanças pelas quais a sociedade brasileira passara nas primeiras décadas da República foram mais lentamente assimiladas pelo campo da Cultura. A sociedade de massas que se constituiria no Brasil exigia novos valores e condutas e o cidadão das novas metrópoles precisava desenvolver uma série de saberes e hábitos novos, inexistentes nos padrões das gerações anteriores, que agiam a partir de valores fortemente determinados pela religião católica, pela família e pelo tradicionalismo. Agora assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta: A) V; V; V. B) F; F; F. C) F; V; V. D) V; V;F. E) V; F; V.
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Dentro das modalidades de ensino definidas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9394/96), a Educação Profissional vem ganhando destaque, objetivando a qualificação dos alunos para vida produtiva. A Profissional está divida em três níveis: a. Nível Básico, Nível Intermediário e Nível Técnico b. Nível Básico, Nível Técnico e Nível Tecnológico c. Nível Inicial, Nível Técnico e Nível Tecnológico d. Nível Básico, Nível Médio e Nível Técnico e. Nível Básico, Nível Intermediário e Nível Avançado
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