A partir dos eixos estruturantes interagir e brincar, a BNCC traz o conceito de direitos de aprendizag desenvolvimento na Educação Infantil, são eles: cuidar, brincar, participar, explorar, expressar e conh se, os quais devem assegurar condições para que as crianças aprendam em ambientes onde s protagonistas. Assinale a alternativa cuja atividade não traz o protagonismo infantil como objetivo. A professora escolhe e lê a história "Os Três Porquinhos". Após a leitura a professora A O solicita que os alunos pontuem comportamentos, atitudes e sentimentos dos personagens que mais lhes chamaram a atenção. B. A professora escolhe e lê a história "Os Três Porquinhos". Após a leitura o grupo decide fazer uma encenação sobre a história, trocando o título por "Os Três Coelhinhos". A professora escolhe e lê a história "Os Três Porquinhos". Após a leitura as crianças c. O afirmam que gostariam de ouvir a história "A Lebre e a Tartaruga", a professora então le a história conforme solicitado. D. A professora escolhe e lê a história "Os Três Porquinhos". Após a leitura, ela entrega uma gravura da história para que as crianças pintem seguindo as cores apresentada no livro.​