à sortir du rang. 4 Expliquez la différence de sens apportée par l'emploi de chaque article en gras. ● 1. Un soir, il vit un fantôme. Le soir de ses dix ans, il vit un fantôme. 2. Une fille de l'équipe a marqué trois buts. La fille de l'équipe a marqué trois buts. 3. Un spectateur a applaudi très fort. Le spectateur du premier rang a applaudi très fort. 4. Le jeune homme a lu des lettres. Le jeune homme a lu les lettres qu'il avait reçues. 5. Relevez les figures de style du texte. Relevez des figures de style du texte. ● S'EXPRIMER décrirez
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Bonsoir,
1. Un soir, il vit un fantôme.
Le soir de ses dix ans, il vit un fantôme.
1° exemple, un soir quelconque
2° exemple , un soir bien précis
2. Une fille de l'équipe a marqué trois buts.
La fille de l'équipe a marqué trois buts.
1 ° exemple , c'est une des filles de l'équipe , n'importe laquelle
2° exemple , il n'y a qu'une fille dans l'équipe, et c'est elle qui a marqué le but
3. Un spectateur a applaudi très fort.
Le spectateur du premier rang a applaudi très fort.
1° exemple , on ne sait pas de qui il s'agit .
2° exemple c'est quelqu'un de bien précis
4. Le jeune homme a lu des lettres.
Le jeune homme a lu les lettres qu'il avait reçues.
1° exemple, ses lettres ne lui appartiennent pas forcément; elles sont quelconques , il en a lu quelques unes
2° exemple , ce sont SES lettres à lui , il les lit toutes
5. Relevez les figures de style du texte.
Relevez des figures de style du texte.
1° exemple: toutes les figures de style
2° exemple , quelques unes seulement