Aider moi svp??? Je ne comprends pas svp??
I-Riri, Fifi et Loulou se partagent la fortune de l'oncle de Picsou. Riri reçoit les quatre dixièmes de la fortune et Fifi en reçoit la moitié. Sachant que Loulou reçoit 120 000 pièces d'or, à combien s'élève la fortune de l'oncle de Picsou ?

II- Le conseil municipal d'une petite commune a réparti ainsi son budget annuel:
-le quart du budget poir la voirie,
-le cinquième du budget pour les salaires des employés municipaux,
-le sixième du budget pour le remboursement des emprunts,
-le reste pour le Centre d'Action Sociale.
Sachant que le Centre d'Action Sociale dispose de 184 000€, calculer le montant total du budget de cette commune.
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Aider moi s'il vous plait. Un grand merci à celui ou celle qui m'aidera. Bonne soirée. Inconnu à cette adresse de Katherine Kressmann Taylor étonnant . classiques . collège. Pour ceux qui ont lu le livre Pour chaque lecture, il faut d'abord faire une fiche rapide te permettant d'identifier le livre : titre, auteur, genre, thèmes, très très bref résumé, mots clés, date...... Ensuite la forme que tu veux donner à ce souvenir de lecture est assez bien libre et personnelle. Mais développe-les! Que ce soit riche . Une carte d'identité: Je peux penser à un personnage que j'ai réellement aimé ou (détesté ou trouver intéressant). La carte peut montrer à quoi le personnage ressemble, ce qu'il a fait, comment il s'entend avec les autres personnages, ce qui le rend intéressant ou tout autre chose que je crois importante. Des mots merveilleux: Je peux trouver quelques mots merveilleux : des mots qui sont nouveaux, fous ou intrigants, des mots que j'aimerais employer dans mes textes. Je peux rédiger une note qui expliquera pourquoi j'ai choisi chaque mot, afin de me souvenir plus tard. Des images : Après la lecture d'une histoire, je garde en tête une image des parties que j'ai aimées. Je peux dessiner ces images dans mon carnet et écrire quelques mots pour dire pourquoi j'ai décidé de dessiner cette partie de l'histoire. Je peux aussi penser à des peintures des photographies ou autres images qui ont un lien avec ma lecture.Je les imprime et l'école. Une partie spéciale: Je peux choisir (et recopier) une partie que j'ai aimé et dire pourquoi je pense que c'était une partie intéressante ou spéciale Une critique: Quand je lis je me dis parfois " C'est absolument génial ! " D'autrefois, je me dis, que si j'avais été l'auteur, j'aurais écrit autre chose. Dans mon carnet, je peux écrire Je peux choisir ce que l'auteur a bien réussi et ce qu'il aurait pu faire autrement. Le livre et moi: Parfois, ce que je lis me fait penser à ma propre vie. Dans mon carnet, je peux parler des personnages ou des événements qui ressemblent à ma vie. Les habilités de l'auteur Les auteurs me donnent parfois envie d'écrire comme eux, parce qu'ils font de belles images avec les mots, parce qu'ils écrivent de façon amusante.... Dans mon carnet je peux donner des exemples de ce que l'auteur a vu de spécial pour me faire aimer l'histoire. Ce livre me fait penser à....... Je peux signaler une autre, œuvre livre ou autre à laquelle j'ai pensé en lisant ces livres. J'explique le lien que j'ai fait entre elles.
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