Alguém pode fazer um resumo um parágrafo desse texto pfvv?
No Rio de Janeiro, os meninos não deixam suas colegas de classe jo garem futebol com eles. Tam bém na capital fluminense, me ninas são assediadas nas ruas por usarem saia e meias três-quartos como uniforme. No interior da Bahia, um professor afirma que: "A Matemática sai naturalmente dos poros dos meninos, assim como a Saúde e a Edu cação são escolhas óbvias para as meninas". Em São Paulo, as próprias meninas se xin gam e se desrespeitam ao sinal do menor de sentendimento. E há quem se pergunte se a escola ainda precisa do feminismo...
Enquanto alguns se questionam, muitas jo vens - suas alunas - se mobilizam. Ao lado das ocupações secundaristas, as iniciativas feministas, sejam as organizadas em coletivos ou as espontâ neas e individuais, são a grande novidade no hoje efervescente cenário da juventude estudantil. [...] O feminismo, você sabe, não é de hoje. O movimento está presente de maneira organizada pelo menos desde o século 19, quando aconte ceu sua primeira grande onda, que lutava pelo sufrágio, o direito ao voto, na Inglaterra. A se gunda ocorreu nas décadas de 1960 e 1970 com a invenção da pílula anticoncepcional e a cha mada revolução sexual nos Estados Unidos. [...]
"Hoje já dá para falar na existência de uma terceira onda, com um feminismo mais plu ral do que nunca", afirma Maria Helena Vi lela, educadora sexual e diretora executiva do Instituto Kaplan. O barulho dos movimentos no século 21 é considerável. O que chama a atenção é a grande aderência de jovens meni nas tanto nas ruas, em protestos e marchas, quanto no ativismo virtual, em grupos de dis cussão e blogs. Nos dois casos, a capacidade de organização via redes sociais é um fator de impulso e novidade. "A internet trouxe a pos sibilidade de as pessoas falarem em primeira pessoa e conhecer ações em todo o mundo, o que unificou muitas lutas", diz Maíra Kubík Mano, professora do departamento de Gêne ro e Feminismo da Universidade Federal da Bahia (UFBA).
Essas jovens são as mesmas que estão na sua sala de aula. E os problemas começam quan do elas não se reconhecem na escola que são obrigadas a frequentar. Apesar de ser liderada majoritariamente por mulheres, é importante que se diga que a escola é um dos ambientes mais machistas da sociedade. [...]
No Rio de Janeiro, os meninos não deixam suas colegas de classe jo garem futebol com eles. Tam bém na capital fluminense, me ninas são assediadas nas ruas por usarem saia e meias três-quartos como uniforme. No interior da Bahia, um professor afirma que: "A Matemática sai naturalmente dos poros dos meninos, assim como a Saúde e a Edu cação são escolhas óbvias para as meninas". Em São Paulo, as próprias meninas se xin gam e se desrespeitam ao sinal do menor de sentendimento. E há quem se pergunte se a escola ainda precisa do feminismo...
Enquanto alguns se questionam, muitas jo vens - suas alunas - se mobilizam. Ao lado das ocupações secundaristas, as iniciativas feministas, sejam as organizadas em coletivos ou as espontâ neas e individuais, são a grande novidade no hoje efervescente cenário da juventude estudantil. [...] O feminismo, você sabe, não é de hoje. O movimento está presente de maneira organizada pelo menos desde o século 19, quando aconte ceu sua primeira grande onda, que lutava pelo sufrágio, o direito ao voto, na Inglaterra. A se gunda ocorreu nas décadas de 1960 e 1970 com a invenção da pílula anticoncepcional e a cha mada revolução sexual nos Estados Unidos. [...]
"Hoje já dá para falar na existência de uma terceira onda, com um feminismo mais plu ral do que nunca", afirma Maria Helena Vi lela, educadora sexual e diretora executiva do Instituto Kaplan. O barulho dos movimentos no século 21 é considerável. O que chama a atenção é a grande aderência de jovens meni nas tanto nas ruas, em protestos e marchas, quanto no ativismo virtual, em grupos de dis cussão e blogs. Nos dois casos, a capacidade de organização via redes sociais é um fator de impulso e novidade. "A internet trouxe a pos sibilidade de as pessoas falarem em primeira pessoa e conhecer ações em todo o mundo, o que unificou muitas lutas", diz Maíra Kubík Mano, professora do departamento de Gêne ro e Feminismo da Universidade Federal da Bahia (UFBA).
Essas jovens são as mesmas que estão na sua sala de aula. E os problemas começam quan do elas não se reconhecem na escola que são obrigadas a frequentar. Apesar de ser liderada majoritariamente por mulheres, é importante que se diga que a escola é um dos ambientes mais machistas da sociedade. [...]
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Também na capital fluminense, meninas são assediadas nas ruas por usarem saia e meias três-quartos como uniforme. Em São Paulo, as próprias meninas se xingam e se desrespeitam ao sinal do menor de sentendimento. Enquanto alguns se questionam, muitas jovens - suas alunas - se mobilizam. O feminismo, você sabe, não é de hoje.
«Hoje já dá para falar na existência de uma terceira onda, com um feminismo mais plural do que nunca», afirma Maria Helena Vilela, educadora sexual e diretora executiva do Instituto Kaplan. O que chama a atenção é a grande aderência de jovens meninas tanto nas ruas, em protestos e marchas, quanto no ativismo virtual, em grupos de discussão e blogs. «A internet trouxe a possibilidade de as pessoas falarem em primeira pessoa e conhecer ações em todo o mundo, o que unificou muitas lutas», diz Maíra Kubík Mano, professora do departamento de Gênero e Feminismo da Universidade Federal da Bahia . Essas jovens são as mesmas que estão na sua sala de aula.
E os problemas começam quando elas não se reconhecem na escola que são obrigadas a frequentar. Apesar de ser liderada majoritariamente por mulheres, é importante que se diga que a escola é um dos ambientes mais machistas da sociedade.