“A pandemia impôs mais uma lacuna aos estudantes de baixa renda, já que agora, para acompanhar as aulas, são necessários equipamentos adequados e acesso à internet. Essa nova realidade aprofundou, então, a desigualdade que já existia das oportunidades de aprendizagem, segundo o professor Ivan Siqueira. [...] O professor explica que, ainda que muitos alunos tenham um celular, eles não têm um plano de dados adequado para acompanhar as aulas e realizar as tarefas. ‘Normalmente, esses celulares são apenas para acesso às redes sociais, para passar tempo. Um equipamento, como esse, não dá conta de atividades educacionais’, diz”.

SIQUEIRA, Ivan. Exclusão digital: pandemia impôs mais uma lacuna aos estudantes de baixa renda. [Entrevista cedida a] Jornal da Usp. 2021. Adaptado. Disponível em: https://jornal.usp.br/atualidades/exclusao-digital-pandemia-impos-mais-uma-lacuna-aos-estudantes-de-baixa-renda/. Acesso em: 01 fev. 2022.

Apesar do atual nível de globalização, promovido graças ao capitalismo informacional, muitas pessoas ainda não têm acesso aos benefícios das tecnologias desenvolvidas, contribuindo para a exclusão digital.

A esse respeito, analise as afirmações a seguir e julgue como verdadeiras ou falsas.

I. O acesso à internet é primordial para a expansão dos fluxos e redes informacionais.

II. A pandemia de COVID-19 acentuou a diferença de ensino entre os estudantes de baixa e média/alta renda.

III. O conceito de exclusão digital relaciona-se aos grupos sociais que ficaram excluídos do processo de expansão das redes digitais.

IV. A lacuna de ensino é devido ao fato de os estudantes de baixa renda preferirem acessar as redes sociais para passarem o tempo.

Estão corretas:

A
I e II.

B
I, II e III. (CORRETA)

C
II e IV.

D
III e IV.