As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos buscam garantir igualdade de formação através da distribuição de componentes curriculares, valorizam o desenvolvimento individual reconhecendo a identidade própria, e promovem ambientes de aprendizagem flexíveis para uma identidade formativa comum. Letra C- V, F, V, V.

Educação de Jovens e Adultos

Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino destinada a pessoas que não tiveram a oportunidade de concluir seus estudos na idade regular. Ela leva em consideração as particularidades desses estudantes, como diferentes faixas etárias, experiências de vida e necessidades de aprendizagem.

• Princípio da equidade: Esse princípio refere-se à distribuição justa e específica dos conteúdos curriculares da EJA nos diferentes níveis de ensino, como a Etapa I (alfabetização), a Etapa II (ensino fundamental) e o Ensino Médio. O objetivo é proporcionar a igualdade de formação, garantindo que os estudantes tenham acesso aos mesmos componentes curriculares que os alunos da Educação Básica, permitindo que completem sua educação de forma abrangente.

• Princípio democrático: Ao contrário da afirmativa, o princípio democrático na EJA não está restrito ao acesso de pessoas que não tiveram educação na idade correta. Ele refere-se ao direito democrático de todas as pessoas, independentemente da idade, de terem acesso à educação. Isso inclui aqueles que, por diferentes razões, não tiveram a oportunidade de frequentar a escola na idade apropriada.

• Princípio da diferença: Esse princípio reconhece que os jovens e adultos têm diferentes experiências de vida, conhecimentos prévios e valores culturais. Portanto, na EJA, é importante valorizar e respeitar a identidade e o desenvolvimento individual de cada aluno, permitindo que eles construam conhecimentos que se relacionem com suas realidades e interesses.

• Princípio da proporcionalidade: Esse princípio envolve a criação de ambientes de aprendizagem flexíveis e adaptados às necessidades dos estudantes da EJA. Isso permite que eles tenham a oportunidade de adquirir conhecimentos de maneira coerente com as etapas da Educação Básica, mas com um formato que respeita suas características e ritmos de aprendizado.

Saiba mais sobre EJA em: https://brainly.com.br/tarefa/52163391

#SPJ1

A pergunta completa é a seguinte:

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos visa garantir um modelo pedagógico diferenciado que atenda às especificidades dessa modalidade de ensino referentes às diferentes faixas etárias, perfis e situações de vida dos educandos.

JULIANO, Marcio de Cassio. PALMEN, Sueli Helena de Camargo. SIQUEIRA, Eliade de. Funcionamento da Educação Brasileira e Políticas Públicas. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2021.

Sobre os princípios da Educação de jovens e Adultos, julgue as afirmativas a seguir como (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.

( ) O princípio da equidade refere-se à distribuição específica dos componentes curriculares da EJA nos diferentes níveis de ensino (Etapa I, Etapa II e Ensino Médio), proporcionando a igualdade de formação, com a distribuição dos componentes curriculares e oferta das mesmas disciplinas curriculares da Educação Básica.

( ) O princípio democrático refere-se a direito à educação aos que não tiverem o acesso a educação na idade correta.

( ) O princípio da diferença trata do reconhecimento da identidade própria dos jovens e dos adultos em seu processo formativo, valorizando o desenvolvimento de cada um, de seus conhecimentos e valores.

( ) O princípio da proporcionalidade pressupõe o desenvolvimento de espaços e tempos nos quais as práticas pedagógicas assegurem aos educandos identidade formativa comum aos demais participantes da escolarização básica através da oferta dos componentes curriculares de forma flexível.

Identifique a alternativa que apresenta a sequência correta, para as afirmativas apresentadas:

Selecione uma alternativa:

a)

V, V,V,V.

b)

F,F,F, V.

c)

V,F,V,V.

d)

V,F,V,F.

e)

F,F,V,V.