Bonjour,
Ex. 3 :
131 - 19 = 112
112 élèves auront leur Brevet
112 ÷ 131 × 100 ≅ 85,5
Le taux de réussite sera d'environ 85,50 %
Ex. 4 :
1) si x=4 alors : AC²+BC² = (x+7)²+5² = (4+7)²+5² = 11²+5² = 121+25 = 146
et AB² = (x+8)² = (4+8)² = 12² = 144
126 ≠ 144 donc AC²+BC²≠AB²
donc, d'après la réciproque du théorème de Pythagore, si x=4 ce
triangle n'est pas rectangle
b) pour que le triangle ABC soit rectangle, il faut que AB²=AC²+BC²
donc que : (x+8)² = (x+7)² + 5²
donc que : x²+16x+64 = x²+14x+49+25
donc que : x²-x²+16x-14x+64-49-25 = 0
donc que : 2x - 10 = 0
donc que : 2x = 10
donc que : x = 10 ÷ 2 = 5
Le triangle ABC est rectangle (en C) si x=5
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Bonjour,
Ex. 3 :
131 - 19 = 112
112 élèves auront leur Brevet
112 ÷ 131 × 100 ≅ 85,5
Le taux de réussite sera d'environ 85,50 %
Ex. 4 :
1) si x=4 alors : AC²+BC² = (x+7)²+5² = (4+7)²+5² = 11²+5² = 121+25 = 146
et AB² = (x+8)² = (4+8)² = 12² = 144
126 ≠ 144 donc AC²+BC²≠AB²
donc, d'après la réciproque du théorème de Pythagore, si x=4 ce
triangle n'est pas rectangle
b) pour que le triangle ABC soit rectangle, il faut que AB²=AC²+BC²
donc que : (x+8)² = (x+7)² + 5²
donc que : x²+16x+64 = x²+14x+49+25
donc que : x²-x²+16x-14x+64-49-25 = 0
donc que : 2x - 10 = 0
donc que : 2x = 10
donc que : x = 10 ÷ 2 = 5
Le triangle ABC est rectangle (en C) si x=5