November 2023 0 64 Report
b.L'aire de ces rectangles est-elle
proportionnelle à la longueur du second côté. Justifie
​pouvez vous me donner la réponse au plus vite car c'est a rendre pour demain merci d'avance
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Pouvez vous m'aider c'est super un portent car je ni arrive pas il n'y a pas mes parents chez moi donc je suis toute seul je fait appelle a vous s'il vous plaît aider moi dîner moi la réponse.Merci d'avance.PARER LE BREVET PROBABILITÉS D3 3 Deux urnes contiennent des boules numérotées indiscernables au toucher. Le schéma ci-contre représente le contenu de chacune des urnes. Urne U On forme un nombre entier à deux chiffres en tirant au hasard une boule dans chaque urne : 200 Urne D . le chiffre des dizaines est le numéro de la boule issue de l'urne D; . le chiffre des unités est le numéro de la boule issue de l'urne U. Exemple: en tirant la boule 1 de l'urne D, puis la boule 5 de l'urne U, on forme le nombre 15. a. A-t-on plus de chances de former un nombre pair que de former un nombre impair? b. Sans justifier, indiquer les nombres premiers qu'on peut former lors de cette expérience. c. Montrer que la probabilité de former un nombre premier est égale à 1. 6 d. Définir un évènement dont la probabilité de réalisation est égale à 1. 3​
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pouvez vous m'aider s'il vous plaît c'est pour demain c'est un DM de maths merci de me donner la réponse au plus vite merci.c. Complète ce tableau, à l'aide des données de 20 camarades de la classe. Élève 1er 2e 3⁰ 4⁹ 5e 6e Effectif de l'évènement T Fréquence Fréquence cumulée croissante Élève Effectif de l'évènement T Fréquence Fréquence cumulée croissante 11e 12e 13e 14⁰ 15e 16e 7⁰ ge 17⁰ 18e ge 19⁹ 10⁰ 20⁰​
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c. Complète ce tableau, à l'aide des données de 20 camarades de la classe. Élève 1er 2e 3e 4e 5e 6e Effectif de l'évènement T Fréquence Fréquence cumulée croissante Élève Effectif de l'évènement T Fréquence Fréquence cumulée croissante d. Que remarques-tu ? 11² 12⁰ 7e 8e 13e 14² 15e 16e 17e 18e ge 19e 10⁰ 20²pouvez vous meder s'il vous plaîtniveau 4ième​
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b.L'aire de ces rectangles est-elle proportionnelle à la longueur du second côté. Justifie ​pouvez vous me donner la réponse au plus vite car c'est a rendre pour demain merci d'avance. s'il vous plaît ​
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1 Rectangle et demi-périmètre et complète le tableau. a. Calcule le demi-périmètre de chaque rectangle Rectangle Longueur du 2nd côté en cm en cm Demi-périmètre en cm demi-périmètre R₁ 1 R₂ R3 R4 2,5 3 4,5 6,2 b. Le demi-périmètre de ces rectangles est-il proportionnel à la longueur du second côté ? Justifie. R5 R6 7 c. Complète le graphique représentant le demi-périmètre de chaque rectangle en fonction de la longueur du second côté.Justifier ​
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je ne sais plus comment on conjugue être à l'imparfait​
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