تحضير النص التطبيقي التنمية والمعرفة للسنة الثانية إعدادي.

المجال : الاجتماعي والاقتصادي.

المكون : التطبيقات.

العنوان : التنمية والمعرفة.

الكتاب المدرسي في رحاب اللغة العربية.

اسئلة الفهم :

اشرح الكلمات الاتية :

يستنكر تعني يحتج ويعترض بشده.

التهميش أي الاقصاء و الاهمال والا مبالاه والاستبعاد.

تهيمن بمعنى تسيطر و تتحكم.

تفاقما اي تزايد الشدة والتضخم استفحلا.

ما الذي يستنكره تقرير الامم المتحدة للتنمية؟

يستنكر التهميش الكبير للبلدان الفقيرة.

لمن اصبحت السلطة في القرن الواحد والعشرين حسب هذا التقرير؟

اصبحت السلطة للتكنولوجيا وثورة المعلوميات وقراءة الجينات.

كيف ترتبط التنمية بالمعرفة؟

تبنى التنمية على المعرفة وتتحقق بفضلها.

اسئلة تطبيق التنمية والمعرفة :

تشكيل نص تطبيق التنمية والمعرفة.

ميز الأعداد المفردة والمركبة نص التنمية و المعرفة.

2،6،10 اعداد مفرده

17،36 اعداد مركبة

انقل الى دفترك واملاء الفراغ بالعدد المناسب نص التنمية والمعرفة :

في الأسبوع سبعة ايام.

في القاعة مائة كرسي.

في القسم ستة وثلاثون تلميذاً.

اقمت بمراكش واحدا وعشرين يوما.

استخرج من النص ما فيه من اعداد واكتبها بالحرف حسب موقعها في النص :

1999 ألف وتسعمائة وتسع وتسعين.

5٪ الخمسة في المائة.

200 مائتي.

34٪ اربعة وثلاثون في المائة.

ضع مكان الارقام ما يقابلها من الكلمات مع اجراء التغيير المناسب في المعدود :

4 كتاب تكتب اربعة كتبِ.

10 سياراة تكتب عشرُ سياراتٍ.

200 راجل تكتب مائتا راجل.

2500 نسمة تكتب الفان وخمسمائةٍ نسمةٍ.

115 عامل تكتب مائة وخمسةَ عشرَ عاملاً.

12 مواطنا اثنا عشرَ مواطناً.

اعرب اشترك في المؤتمر الدولي للتنمية ثلاث عشرة دولة.

اشترك : فعل ماضي مبني على الفتح.

في : حرف جر لا محل له من الإعراب.

المؤتمر : اسم مجرور بفي وعلامة جره الكسرة الظاهرة على اخره.

الدولي : نعت مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على اخره.

للتنمية : جار ومجرور.

ثلاثة عشرة : عدد مركب مبني على فتح الجزئين في محل رفع فاعل.

دولة : تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.