Bonjour à tous, je fais le concours d’éloquence, dont le sujet est « qui n’a jamais pétri et enfourne ne connaît point ce que coûte le pain », et je me demandais si vous pouviez m’aider ? J’ai quelques pistes comme le fait que la valeur peut-être monétaire bien sûr mais aussi symbolique et ça peut-être la valeur du travail et de l’effort. Je veux réfuter la thèse selon laquelle il est nécessaire de faire l’expérience pour connaître la valeur, donc je défends le pdv selon lequel il n’est pas nécessaire de pratiquer ou d’avoir pratiquer pour connaître la valeur d’une chose (que ca soit une activité ou autre chose). Je voudrais également faire le lien entre l’action physique et sa compréhension. Voilà où j’en suis pour l’instant.
Je souhaiterais trouver des exemples et des arguments pour étayer mon développement et si vous savez comment je pourrais commencer et construire mon discours ?
Merci d’avance pour l’aide et les éclaircissements que vous saurez m’apporter.
Bonne soirée
Je souhaiterais trouver des exemples et des arguments pour étayer mon développement et si vous savez comment je pourrais commencer et construire mon discours ?
Merci d’avance pour l’aide et les éclaircissements que vous saurez m’apporter.
Bonne soirée
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Réponse:
**Introduction:**
- Commencez par une anecdote ou une citation pertinente sur la valeur du pain ou sur la notion de connaître quelque chose par l'expérience.
- Introduisez votre thèse affirmant qu'il n'est pas nécessaire de pétrir et enfourner pour comprendre la valeur du pain.
**Corps du discours:**
1. **Valeur monétaire vs symbolique:**
- Expliquez que la valeur peut être perçue de différentes manières, que ce soit par sa dimension monétaire ou symbolique.
- Donnez des exemples de situations où la valeur symbolique d'une chose est souvent plus significative que sa valeur monétaire.
2. **Valeur du travail et de l'effort:**
- Argumentez sur le fait que la valeur du pain peut être appréciée sans nécessairement avoir pétri et enfourné soi-même.
- Utilisez des exemples de professions liées au pain où la valeur du travail est reconnue même sans implication directe dans le processus de fabrication.
3. **Expérience physique vs compréhension:**
- Expliquez comment la compréhension d'une activité ne nécessite pas toujours une expérience physique directe.
- Utilisez des exemples de personnes qui apprécient l'art sans nécessairement être artistes eux-mêmes.
**Arguments contre l'expérience obligatoire:**
- Réfutez la thèse selon laquelle il est nécessaire de faire l'expérience directe pour connaître la valeur.
- Utilisez des exemples de personnes qui comprennent la valeur de quelque chose sans avoir eu une expérience pratique.
**Conclusion:**
- Récapitulez vos principaux points.
- Terminez par une note puissante soulignant que la compréhension et l'appréciation ne sont pas toujours liées à l'expérience directe, mais peuvent découler de la sensibilité, de l'observation et de la réflexion.
**Exemples possibles:**
- La valeur culturelle du pain dans différentes sociétés.
- Les critiques de cinéma qui apprécient un film sans être cinéastes.
- Les personnes qui comprennent la valeur de l'éducation sans avoir été enseignantes.
N'oubliez pas de travailler sur le ton de votre voix, la gestuelle et le contact visuel pour renforcer l'impact de votre discours. Bonne chance pour votre concours d'éloquence !