Bonjour es que vous pouvez m'aider merci
Séance 2 lecture: «Sensation», Poésies, 1870, Arthur RimbaudComment Rimbaud exprime-t-il son exaltation adolescente Rimbaud écrit ce poème à quinze ans, période au cours de laquelle l’adolescent rebelle commet plusieurs fugues. : Sensation Par les soirs bleus d’été j’irai dans les sentiers, Picoté par les blés, fouler l’herbe menue: Rêveur, j’en sentirai la fraîcheur à mes pieds. Je laisserai le vent baigner ma tête nue. Je ne parlerai pas, je ne penserai rien: Mais l’amour infini me montera dans l’âme, Et j’irai loin, bien loin, comme un bohémien, Par la Nature, —heureux comme avec une femme
Analyser 2) Quelles remarques faites-vous sur la forme du poème (strophes, mètre, c'est-à-dire nom du vers utilisé, disposition des rimes)?3a) relevez le vocabulaire des sensations dans le premier quatrain: quelle sensation domine? b) Quel sentiment envahit le poète? Appuyez-vous sur le vocabulaire et les répétitions de sonorités du vers 6. 4a) Etudiez les deux derniers vers: pourquoi le mot «Nature» prend-il une majuscule? Comment le poète la voit-il? Appuyez vous sur une comparaison. b) Comment ce mot est-il mis en valeur dans le poème?
Bilan Rédigez un bilan en conclusion de votre lecture en répondant à ces deux questions: Que représente la nature pour le poète? En quoi ce poème exprime-t-il l’état d’âme d’un poète adolescent?
Séance 2 lecture: «Sensation», Poésies, 1870, Arthur RimbaudComment Rimbaud exprime-t-il son exaltation adolescente Rimbaud écrit ce poème à quinze ans, période au cours de laquelle l’adolescent rebelle commet plusieurs fugues. : Sensation Par les soirs bleus d’été j’irai dans les sentiers, Picoté par les blés, fouler l’herbe menue: Rêveur, j’en sentirai la fraîcheur à mes pieds. Je laisserai le vent baigner ma tête nue. Je ne parlerai pas, je ne penserai rien: Mais l’amour infini me montera dans l’âme, Et j’irai loin, bien loin, comme un bohémien, Par la Nature, —heureux comme avec une femme
Analyser 2) Quelles remarques faites-vous sur la forme du poème (strophes, mètre, c'est-à-dire nom du vers utilisé, disposition des rimes)?3a) relevez le vocabulaire des sensations dans le premier quatrain: quelle sensation domine? b) Quel sentiment envahit le poète? Appuyez-vous sur le vocabulaire et les répétitions de sonorités du vers 6. 4a) Etudiez les deux derniers vers: pourquoi le mot «Nature» prend-il une majuscule? Comment le poète la voit-il? Appuyez vous sur une comparaison. b) Comment ce mot est-il mis en valeur dans le poème?
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Réponse :
2) Le poème est composé de deux quatrains. le vers utilisé est l'alexandrin, il a 12 syllabes.
les rimes sont disposées selon le schéma abab
3) a) Le vocabulaire des sensations :"picoté par les blés", "sentirai la fraîcheur", "le vent baigner ma tête nue".
Donc : le toucher surtout.
b) Le poète est envahi par une sorte de bien-être, d'exaltation.
"Mais l'amour infini me montera dans l'âme".
allitération en M. Assonnace en A.
4) a) Nature prend une majuscule car elle est personnifiée. Elle s'associe à son bonheur.
heureux comme avec une femme.
C'est presque un plaisir sensuel.
Le mot "Nature" est mis en valeur par le rejet (c'est un enjambement du vers 7 sur le vers 8.
Explications :