Faites l'analyse logique des phrases du texte. Dans la deuxième phrase, les mots subordonnants sont soulignés. (j’ai remplacé les mots souligne par des majuscules)
J'avais quatre ans lorsque j'ai découvert que je pouvais lire. J'avais vu et revu les lettres DONT je savais (PARCE QU’on me l'avait dit) QU'elles figuraient les noms des images AU BAS DESQUELLES elles se trouvaient. Je n'ai appris à écrire que beaucoup plus tard, à sept ans. Je pourrais vivre sans écrire. Je ne crois pas que je pourrais vivre sans lire. Une société peut exister - beaucoup existent - sans l'écriture, mais aucune société ne peut exister sans la lecture.
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Réponse :
bonsoir
Explications :
[J'avais quatre ans] [lorsque j'ai découvert] [que je pouvais lire].
- j'avais quatre ans : prop principale
- lorsque j ai découvert : prop subordonnée conjonctive, cc de temps du verbe "avais"
- que je pouvais lire : prop sub complétive, COD du verbe "ai découvert"
[J'avais vu et revu les lettres] [DONT je savais [PARCE QU’on me
l'avait dit] [QU'elles figuraient les noms des images AU BAS)]
[DESQUELLES elles se trouvaient].
- j avais .... lettre s: prop principale
- dont je savais : prop sub relative, complément d el 'antécédent "lettres"
- parce qu'on me l avait dit : prop sub conjonctive, cc de cause du verbe "savais"
- qu'elles figuraient ...bas : prop sub complétive , COD du verbe "savais"
- desquelles elles se trouvaient : prop sub relative, complément de l'antécédent "images"
[Je n'ai appris à écrire que beaucoup plus tard, à sept ans].
- proposition indépendante
[Je pourrais vivre sans écrire].
- proposition indépendante
[Je ne crois pas] [que je pourrais vivre sans lire].
- je ne crois pas: prop principale
- que je ...lire : prop sub complétive , COD du verbe "crois"
[Une société peut exister - [beaucoup existent ]- sans l'écriture], [mais aucune société ne peut exister sans la lecture].
- une société peut exister sans l'écriture : prop principale
- beaucoup existent : prop juxtaposée (pas certaine du tout ...)
- mais ... lecture : prop coordonnée à la précédente (reliée par la conjonction de coordination "mais")