December 2020 1 97 Report
Bonjour, j’aurais besoin d’aide
Exercice poetique - vous écrivez un texte que vous adressez à l'océan , dans lequel vous évoquez deux émotions : admiration et peur. Vers au choix de 8, 10 ou 12 syllabes - 2 strophes de 4 vers (total huit vers) - avec un système de rimes dans chaque strophe : AABB ou ABAB ou ABBA . pour vous aider : vous pouvez utiliser les mots suivants : flots - haut - profond - fond - gouffre souffre - jade vert bleu marine sombre transparent gris blanc étincelant aveuglant puissant salé iodé habité écume lisse creux immense balance indomptable insondable libre l'air
Merci d’avance :)
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Bonjour , j’aurai besoin d’aide svp c’est pour demain je dois schématiser tout ce qui est en gras et il y’a les consignes Merciii d’avance
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Bonjour , j’aurais besoin d’aide svp j’ai un dm en ses a rendre 1)Montrer comment les pouvoirs exécutifs, législatifs et judiciaires sont repartis aux états unis ( démontrer/expliquer constitution USA) 2) comparer cette répartition avec la situation française ( les différences + les points communs) merci d’avance
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Bonjourr, jauraiss besoin d’aide pour cet exercice svppp Mercii d’avance :) Orthographiez correctement le son indiqué entre parenthèses. 1. Le conducteur de la gr(u) pensa que sa v(u) le trahissait quand il aperç(u) de la gl(u) sur les r(ou) de sa voiture personnelle et ses baj(ou) en frémirent de colère. — 2. Si ma t(ou) dimin(u), j'irai manger de la fond(u) dans ce restaurant de banli(eu), mais je crains la coh(u). – 3. Je n'ai pas la berl(u) : la stat(u) de la vert(u) a fait une m(ou) devant ton manque de reten(u) ! – 4. La belle-mère demanda à sa br(u) d'aller lui acheter une lait(u) pour sa tort(u) au bout de l'aven(u). – 5. À la ven(u) de l'explorateur, les hommes de cette trib(u), qui sont armés de mass(u) et se tat(ou) les j(ou) avec de la gad(ou), lui souhaitèrent la bienven(u).
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Bonjourr, j’aurai besoin d’aide aide pour cet exercice Mercii d’avance :) Comment appelle-t-on le contenu : 1. d'une cuillère – 2. d'un plat - 3. d'une cuve - 4. d'un bec - 5. des bras -- 6. d'unc assiette - 7. d'une pelle - 8. d'une charrette - 9. d'une brouette – 10. de la gorge – 11. du poing.
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Bonjourr, j’aurais besoin d’aide pour cet excercice Mercii d’avance :) 6. Orthographiez correctement le son indiqué entre parenthèses. 1. Il laisse le village et ses h(è), monte jusqu'à la cr(oi) de la Monj(oi) et, à la patte d'(oi), prend le chemin de la for(è). – 2. Sur la v(oi) piétonnière, il est débarrassé des autos, cette pl(è) des promeneurs, et il n'entend que la v(oi) de l'orfr(è) qui fond sur sa pr(oi) au loin dans une roser(è). - 3. Il aime la p(è) de la hêtr(e), le mystère des hautes fut(è), l'obscurité de la châtaigner(è).. – 4. Il longe la par(oi) d'une falaise de cr(è), et découvre avec j(oi) la saul(è), où poussent des b(è) sauvages qu'aucune l(oi)) n'interdit de cueillir. -- 5. Il fait une provision de n(oi) qu'il fera sécher sur des cl(è). – 6. Puis il arrive au vieux château féodal où il imagine les seigneurs pleins de f(oi) verser de la p(oi) brûlante sur les assaillants.
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Bonjourr, jaurais besoin d’aide pour cet exercice svpp Mercii d’avance :) 2. Mettez un article (le ou la) devant les noms suivants et indiquez-en le sens. 1. coq – 2. coque - 3. tic – 4. tique – 5. toc – 6. toque – 7. lac – 8. laque – 9. bic – 10. bique - 11. brique - 12. brick - 13. col – 14. colle - 15. balle - 16. bal – 17. cale - 18. cal – 19. sel - 20. selle — 21. file – 22. fil - 23. sole - 24. sol – 25. car - 26. carre - 27. barre – 28. bar - 29. jars - 30. jarre -- 31. cape - 32. cap - 33. but – 34. butte 35. luth 36 lutte.
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Bonjourr , j’aurais besoin d’aide pour cette exercice svpp Mercii d’avance EXERCICE 1. Orthographiez correctement l'indication de son. 1. L'équipage était de la rac(ail), des frip(ouil) détestant le trav(ail) et préférant livrer bat(ail), - 2. mettre en perce la fut(ail), faire honneur au fruit de la tr(eil) et vider assez de bout(eil) pour franchir le s(euil) de l'ivresse et s'écrouler de somm(eil), – 3. lors de leurs rip(ail), sans faire de dét(ail), devant une table couverte de victu(ail) : - 4. des quartiers de bét(ail), -5. des cuissots de chevr(euil) aux gros(eil), – 6. des c(ail) et de la vol(ail), - 7. de l'and(ouil), - 8. des citr(ouil) et du fen(ouil), - 9. des n(ouil) et de la ratat(ouil), – 10. des gren(ouil) cachées entre des I(euil) de cerf(euil).
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Bonjour j’aurais besoin d’aide svpp 2) Répondre à ces questions : a) Donner la définition de Umax b) Donner la définition de Ueff et sa signification c) Essayer de donner une définition à la notion de période T d) Donner la formule permettant de calculer la fréquence F en Hertz (Hz) e) Quelles sont la tension efficace et la fréquence utilisée en France sur vos prises de courant (Niveau 3e ) Mercii d’avance :)
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Bonjour j’aurais besoin d’aide svpp 2) Répondre à ces questions : a) Donner la définition de Umax b) Donner la définition de Ueff et sa signification c) Essayer de donner une définition à la notion de période T d) Donner la formule permettant de calculer la fréquence fen Hertz (Hz) e) Quelles sont la tension efficace et la fréquence utilisée en France sur vos prises de courant (Niveau 3e ) Mercii d’avance :)
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Bonjour j’aurais besoin d’aide svp c’est pour demain FINAL TASK 1- Choose the person you want to nominate as your personal hero, She/He can be real or fictional, famous or not 2- Create a poster of the Hero Wall of Fame Choose a picture that best represents your hero Don't forget to write their name underneath 3- Get ready to present your hero to the class Prepare your oral presentation by taking notes Introduce them and speak about their actions and the impact they had or still have 4- Take up the challenge and do your oral presentation on (Niveau 3e) Merciii d’avance :) JE DONNE 20POINTS!
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