Bonjour, je dois le faire pour ce soir, merci beaucoup a la personne qui m'aidera !
Antigone, Anouilh (5 bis) : Tout seul
Lecture 3e
Comprendre :
1. À quelle mort Antigone est-elle destinée ? Comment meurt-elle? Qui nous en informe ?
2. Quels sentiments Antigone exprime-t-elle à l'approche de sa mort ? Paraît-elle toujours aussi sûre de ses choix ? Justifiez votre réponse.
3 a. «Il regarde son père sans rien dire, une minute, et, tout à coup, il lui crache au visage, et tire son épée » : que s'imagine Créon, à ce moment-là ?
b. Comment appelle-t-on au théâtre ce type de malentendu ?
4. Que deviennent les différents personnages à la fin de la pièce ?
Analyser : une fin pathétique
5. Quel est le rôle des didascalies ?
6. a. Commentez l'attitude du garde quel effet produit cette attitude ?
b. Quel effet produit la répétition par le garde des paroles d'Antigone?
7. a. Quelle métaphore désigne le lieu du supplice d'Antigone ?
b. Comment cette métaphore est-elle reprise ?
La catastrophe finale
8. Quel effet produit la première phrase de
la tirade du messager ? Comment la suite de don récit renforce-t-elle cet effet ?
9. Analysez l'enchaînement des actions et le rythme du récit : ce rythme vous semble-t-il vraisemblable ? À votre avis, quel est l'effet recherché ? Pour conclure
10. Quels sont les points communs entre Antigone et Créon à la fin de la pièce ?
11. Comment comprenez-vous cette phrase : << Ils ont fini, eux. »>?
12. Quels sentiments éprouvez-vous pour les différents personnages ? Pourquoi ?
merci beaucoup a la personne qui m'aidera !
Antigone, Anouilh (5 bis) : Tout seul
Lecture 3e
Comprendre :
1. À quelle mort Antigone est-elle destinée ? Comment meurt-elle? Qui nous en informe ?
2. Quels sentiments Antigone exprime-t-elle à l'approche de sa mort ? Paraît-elle toujours aussi sûre de ses choix ? Justifiez votre réponse.
3 a. «Il regarde son père sans rien dire, une minute, et, tout à coup, il lui crache au visage, et tire son épée » : que s'imagine Créon, à ce moment-là ?
b. Comment appelle-t-on au théâtre ce type de malentendu ?
4. Que deviennent les différents personnages à la fin de la pièce ?
Analyser : une fin pathétique
5. Quel est le rôle des didascalies ?
6. a. Commentez l'attitude du garde quel effet produit cette attitude ?
b. Quel effet produit la répétition par le garde des paroles d'Antigone?
7. a. Quelle métaphore désigne le lieu du supplice d'Antigone ?
b. Comment cette métaphore est-elle reprise ?
La catastrophe finale
8. Quel effet produit la première phrase de
la tirade du messager ? Comment la suite de don récit renforce-t-elle cet effet ?
9. Analysez l'enchaînement des actions et le rythme du récit : ce rythme vous semble-t-il vraisemblable ? À votre avis, quel est l'effet recherché ? Pour conclure
10. Quels sont les points communs entre Antigone et Créon à la fin de la pièce ?
11. Comment comprenez-vous cette phrase : << Ils ont fini, eux. »>?
12. Quels sentiments éprouvez-vous pour les différents personnages ? Pourquoi ?
merci beaucoup a la personne qui m'aidera !
Lista de comentários
Réponse:
1)Antigone est destinée à une mort rapide. Elle meurt finalement enfermée dans un tombeau aux côtés de son amant Hémon. C'est Créon qui nous en informe.
2)"Et Créon avait raison, cest terrible, maintenant, à côté de cet homme, je ne sais plus pourquoi je meurs. Jai peur."
3)Créon a bondi hors de portée." Il a pensé que son fils allait le tuer.
4) Il ne ressent aucune émotion. Il suit les ordres. Il considère qu'il fait son travail. Il se laisse soudoyer pour écrire la lettre dictée par Antigone parce qu'il risque de perdre son travail en désobéissant et qu'il considère qu'il lui faut une récompense en échange.
Impression produite: il n'a aucun esprit critique, aucun idéal. C'est un exécutant zélé qui obéirait à n'importe quel ordre de sa hiérarchie, tels les exécutants nazis pendant la seconde guerre mondiale.