"Fais un poster illustrant la culture du Canada. Tu devras traiter plusieurs sujets: les espèces d'animaux en danger, l'équipement requis pour le trekking et les dangers auxquels tu peux faire face, puis choisis une tribu sur laquelle parler.
Tu devra illustrer tes idées avec des photos ou des dessins."
Ensuite, pour le barème (ce sont des cases par "niveau")
(les choses entre parenthèses sont les cases de droite qui s'accordent avec celles de gauche)
• Organiser les idées •
- Je peux m'exprimer en donnant des détails sur une large gamme de sujets (je fais un poster sur le Canada, c'est à dire les animaux, les dangers, et les tribus natives)
- Je peux parler du Canada, sa culture et des animaux sans être trop précis (je présente le canada en nommant quelques animaux et tribus ou les équipements)
- Je peux parler du Canada en général, en donnant seulement quelques détails. (j'ai utilisé ce qui à été fait en classe pour présenter le Canada en globalité)
• Liaison •
- Je peux lier mes idées pour faire un texte logique. (j'ai utilisé des mots de liaison pour faire des phrases complexes)
- Je peux utiliser une gamme limitée de mots de liaison pour m'exprimer (j'ai utilisé mais, parce que, et, seulement)
- Je peux faire des phrases sans mots de liaison (je n'ai pas utilisé de mots de liaison)
• Vocabulaire •
- Je connais le vocabulaire ( j'ai utilisé une large gamme de nouveaux mots)
- Je connais partiellement le nouveau vocabulaire (j'ai essayé d'utiliser les nouveaux mots mais il y a beaucoup d'influence de français)
- Je ne connais pas le vocabulaire (j'ai toujours utilisé les même mots)
• Grammaire •
- Je peux m'exprimer comme une personne parlant anglais de naissance (il n'y a pas beaucoup de fautes de grammaire)
- Je peux m'exprimer avec des influences de la langue française (quelques fautes de grammaire)
- Trop d'influences en français qui empêchent la compréhension (trop de fautes qui empêchent les gens de comprendre)
• Expression •
- Présentation originale
- Efforts pour faire ta présentation
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christellefarcp81yxe
merci beaucoup si tu avais un exemple ce serait gentil. est ce qu'il faut écrire quelque chose en dessous des photos
aroha
Alors ce n'est pas marqué qu'il faille écrire des choses en dessous des photos, mais si tu les légenderais ce serait pas mal :)
aroha
par exemple: tu montre une photo d'ours polaire, en dessous tu pourrais écrire "a polar bear, *endroit où la photo à été prise et date* "
aroha
Hum en exemple tu pourrais écrire: There are a lot of dangers in Canada, like the animals, because some animals are dangerous, like the grizzly, the wolves... There's also the cold or the snow, the snow can makes some simple things so difficult, like to drive a car
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Réponse:
Bonjour,
"Fais un poster illustrant la culture du Canada. Tu devras traiter plusieurs sujets: les espèces d'animaux en danger, l'équipement requis pour le trekking et les dangers auxquels tu peux faire face, puis choisis une tribu sur laquelle parler.
Tu devra illustrer tes idées avec des photos ou des dessins."
Ensuite, pour le barème (ce sont des cases par "niveau")
(les choses entre parenthèses sont les cases de droite qui s'accordent avec celles de gauche)
• Organiser les idées •
- Je peux m'exprimer en donnant des détails sur une large gamme de sujets (je fais un poster sur le Canada, c'est à dire les animaux, les dangers, et les tribus natives)
- Je peux parler du Canada, sa culture et des animaux sans être trop précis (je présente le canada en nommant quelques animaux et tribus ou les équipements)
- Je peux parler du Canada en général, en donnant seulement quelques détails. (j'ai utilisé ce qui à été fait en classe pour présenter le Canada en globalité)
• Liaison •
- Je peux lier mes idées pour faire un texte logique. (j'ai utilisé des mots de liaison pour faire des phrases complexes)
- Je peux utiliser une gamme limitée de mots de liaison pour m'exprimer (j'ai utilisé mais, parce que, et, seulement)
- Je peux faire des phrases sans mots de liaison (je n'ai pas utilisé de mots de liaison)
• Vocabulaire •
- Je connais le vocabulaire ( j'ai utilisé une large gamme de nouveaux mots)
- Je connais partiellement le nouveau vocabulaire (j'ai essayé d'utiliser les nouveaux mots mais il y a beaucoup d'influence de français)
- Je ne connais pas le vocabulaire (j'ai toujours utilisé les même mots)
• Grammaire •
- Je peux m'exprimer comme une personne parlant anglais de naissance (il n'y a pas beaucoup de fautes de grammaire)
- Je peux m'exprimer avec des influences de la langue française (quelques fautes de grammaire)
- Trop d'influences en français qui empêchent la compréhension (trop de fautes qui empêchent les gens de comprendre)
• Expression •
- Présentation originale
- Efforts pour faire ta présentation