Bonjour pourriez vous m'aider à faire ce Devoir Maison s'il vous plaît?
Devoir Maison sur le texte autobiographique:
Dans « Chagrin d'école Daniel Pennac parle de son rapport a l'école, de l'élève qu'il a été du professeur de français qu'il est devenu et de l'écrivain reconnu qu'il est actuellement.
La haine et le besoin d'affection m'avaient pris tout ensemble des mes premiers échecs. Il s'agissait d'amadouer l'ogre scolaire. Tout faire pour qu'il ne me dévore pas le cœur. Collaborer, par exemple, au cadeau d'anniversaire de ce professeur de sixième qui, pourtant, notait mes dictées négativement: Moins 38, Pennacchioni, la température est de plus en plus basse ! Me creuser la tête pour choisir ce qui ferait vraiment plaisir à ce salaud, organiser la quête parmi les élèves et fournir moi-même le complement, vu que le prix de l'affreuse merveille depassait le montant de la cagnotte.
Il y avait des coffres-forts dans les maisons bourgeoises de l'époque. J'entrepris de crocheter celui de mes parents pour participer au cadeau de mon tortionnaire. C'était un de ces petits coffres sombres et trapus, où dorment les secrets de famille. Une clef, une molette à chiffres, une autre à lettres. Je savais ou mes parents rangeaient la clef mais il me fallut plusieurs nuits pour trouver la combinaison. Molette, clef, porte close. Molette, clef, porte close. Porte close. Porte close. On se dit qu'on n'y arrivera jamais. Et voilà que soudain, déclic, la porte s'ouvre ! On en reste sidéré. Une porte ouverte sur le monde secret des adultes. Secrets bien sages en l'occurrence: quelques obligations, je suppose, des emprunts russes qui dormaient là en espérant leur résurrection, le pistolet d'ordonnance d'un grand-oncle, dont le chargeur était plein mais dont on avait lime le percuteur, et de l'argent aussi, pas beaucoup, quelques billets, d'où je prélevai la dime nécessaire au financement du cadeau.
Voler pour acheter l'affection des adultes. Ce n'était pas exactement du vol et ça n'acheta évidemment aucune affection. Le pot aux roses fut découvert lorsque, durant cette même année, 'offris à ma mère un de ces affreux jardins japonais qui étaient alors à la mode et qui coûtaient les
yeux de la tête.
L'événement eut trois conséquences: ma mère pleura (ce qui était rare), persuadée d'avoirmis au monde un perceur de coffres (le seul domaine où son dernier-né manifestait une indiscutable. précocite), on me mit en pension, et ma vie durant je fus incapable de faucher" quoi que ce soit, même quand le vol devint culturellement à la mode chez les jeunes gens de ma génération.
Daniel Pennac, Chagrin d'école (2007), éditions Gallimard
QUESTIONS:
1 En quoi ce texte est-il autobiographique ? deux justifications attendues). 12 pts)
2. a. Quels sont les deux temps majoritairement employés dans les deux derniers paragraphes 7 Donnez un exemple de chacun. (2 pts)
b. A quelle époque de la vie du personnage renvoient is ? (1 pt).
c.Dans le verbe a reste, (I. 13), quel est le temps employé ? Indiquez sa valeur. (1 pt)
d. Dans le verbe suppose (1. 15), quel est le temps employé ? Indiquez sa valeur: (1 pt)
3. On en reste sidéré (l. 16-17) et on me mit en pension (31):
a. Qui chacun de ces pronoms désigne-t-il ? (1 pt)
4. Quel type d'élève le narrateur était-il ? Justifiez votre réponse en citant deux expressions du texte (1,5 pt)
5. Il s'agissait d'amadouer l'ogre scolaire (1.2): Pourquoi le professeur est-il associé à un ogre ? (1,5pt)
6. Quels sentiments poussent le personnage enfant à commettre un vol ? Expliquez et citez le texte. (2 pts)
7. En quoi son idée est-elle contradictoire avec sa situation d'élève? Justifiez votre réponse en relevant deux expressions désignant le professeur (1,5 pt)
8. indiscutable précocité (ligne25)
3.Expliquez comment est formé l'adjectif « indiscutable ». (1pt) b. Donnez un mot de la même famille à partir du radical du mot. (0,5pt)
9. Que contient le coffre ? Citez les quatre éléments et dites s'il s'agit d'un trésor (Justifiez). (2 pt)
10.En vous appuyant sur le texte et le paratexte, expliquez, dans une réponse développée et argumentée, en
quoi cet épisode a pu être formateur pour le narrateur. Qu'a-t-il appris ? (2 pts)
Devoir Maison sur le texte autobiographique:
Dans « Chagrin d'école Daniel Pennac parle de son rapport a l'école, de l'élève qu'il a été du professeur de français qu'il est devenu et de l'écrivain reconnu qu'il est actuellement.
La haine et le besoin d'affection m'avaient pris tout ensemble des mes premiers échecs. Il s'agissait d'amadouer l'ogre scolaire. Tout faire pour qu'il ne me dévore pas le cœur. Collaborer, par exemple, au cadeau d'anniversaire de ce professeur de sixième qui, pourtant, notait mes dictées négativement: Moins 38, Pennacchioni, la température est de plus en plus basse ! Me creuser la tête pour choisir ce qui ferait vraiment plaisir à ce salaud, organiser la quête parmi les élèves et fournir moi-même le complement, vu que le prix de l'affreuse merveille depassait le montant de la cagnotte.
Il y avait des coffres-forts dans les maisons bourgeoises de l'époque. J'entrepris de crocheter celui de mes parents pour participer au cadeau de mon tortionnaire. C'était un de ces petits coffres sombres et trapus, où dorment les secrets de famille. Une clef, une molette à chiffres, une autre à lettres. Je savais ou mes parents rangeaient la clef mais il me fallut plusieurs nuits pour trouver la combinaison. Molette, clef, porte close. Molette, clef, porte close. Porte close. Porte close. On se dit qu'on n'y arrivera jamais. Et voilà que soudain, déclic, la porte s'ouvre ! On en reste sidéré. Une porte ouverte sur le monde secret des adultes. Secrets bien sages en l'occurrence: quelques obligations, je suppose, des emprunts russes qui dormaient là en espérant leur résurrection, le pistolet d'ordonnance d'un grand-oncle, dont le chargeur était plein mais dont on avait lime le percuteur, et de l'argent aussi, pas beaucoup, quelques billets, d'où je prélevai la dime nécessaire au financement du cadeau.
Voler pour acheter l'affection des adultes. Ce n'était pas exactement du vol et ça n'acheta évidemment aucune affection. Le pot aux roses fut découvert lorsque, durant cette même année, 'offris à ma mère un de ces affreux jardins japonais qui étaient alors à la mode et qui coûtaient les
yeux de la tête.
L'événement eut trois conséquences: ma mère pleura (ce qui était rare), persuadée d'avoirmis au monde un perceur de coffres (le seul domaine où son dernier-né manifestait une indiscutable. précocite), on me mit en pension, et ma vie durant je fus incapable de faucher" quoi que ce soit, même quand le vol devint culturellement à la mode chez les jeunes gens de ma génération.
Daniel Pennac, Chagrin d'école (2007), éditions Gallimard
QUESTIONS:
1 En quoi ce texte est-il autobiographique ? deux justifications attendues). 12 pts)
2. a. Quels sont les deux temps majoritairement employés dans les deux derniers paragraphes 7 Donnez un exemple de chacun. (2 pts)
b. A quelle époque de la vie du personnage renvoient is ? (1 pt).
c.Dans le verbe a reste, (I. 13), quel est le temps employé ? Indiquez sa valeur. (1 pt)
d. Dans le verbe suppose (1. 15), quel est le temps employé ? Indiquez sa valeur: (1 pt)
3. On en reste sidéré (l. 16-17) et on me mit en pension (31):
a. Qui chacun de ces pronoms désigne-t-il ? (1 pt)
4. Quel type d'élève le narrateur était-il ? Justifiez votre réponse en citant deux expressions du texte (1,5 pt)
5. Il s'agissait d'amadouer l'ogre scolaire (1.2): Pourquoi le professeur est-il associé à un ogre ? (1,5pt)
6. Quels sentiments poussent le personnage enfant à commettre un vol ? Expliquez et citez le texte. (2 pts)
7. En quoi son idée est-elle contradictoire avec sa situation d'élève? Justifiez votre réponse en relevant deux expressions désignant le professeur (1,5 pt)
8. indiscutable précocité (ligne25)
3.Expliquez comment est formé l'adjectif « indiscutable ». (1pt) b. Donnez un mot de la même famille à partir du radical du mot. (0,5pt)
9. Que contient le coffre ? Citez les quatre éléments et dites s'il s'agit d'un trésor (Justifiez). (2 pt)
10.En vous appuyant sur le texte et le paratexte, expliquez, dans une réponse développée et argumentée, en
quoi cet épisode a pu être formateur pour le narrateur. Qu'a-t-il appris ? (2 pts)
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