Bonjour pourriez vous m’aider s’il vous plaît le niveau 2
Merci d’avance
1 Je dis si cette phrase est simple ou complexe et je justifie ma réponse.
Les candidats avaient hâte de connaitre le sujet de l'épreuve.
2 Quelle est la particularité de cette phrase?
Élévation alarmante du niveau des mers.
3 J'indique le nombre de propositions et je précise comment elles sont reliées.
Ils nagent, plongent ou s'éclaboussent.
Je récris la phrase en remplaçant le GN souligné par une subordonnée dont j'indique
la fonction. Je souligne la principale.
À l'approche du printemps, les jours rallongent.
5 Je relève les subordonnées, j'indique leur classe grammaticale et leur fonction.
Alice espère que son projet réussira. Le projet qu'Alice présente est intéressant.
Je relève la subordonnée. Je donne sa classe grammaticale et sa fonction.
Expliquez-moi pourquoi l'herbe est verte.
Merci d’avance
1 Je dis si cette phrase est simple ou complexe et je justifie ma réponse.
Les candidats avaient hâte de connaitre le sujet de l'épreuve.
2 Quelle est la particularité de cette phrase?
Élévation alarmante du niveau des mers.
3 J'indique le nombre de propositions et je précise comment elles sont reliées.
Ils nagent, plongent ou s'éclaboussent.
Je récris la phrase en remplaçant le GN souligné par une subordonnée dont j'indique
la fonction. Je souligne la principale.
À l'approche du printemps, les jours rallongent.
5 Je relève les subordonnées, j'indique leur classe grammaticale et leur fonction.
Alice espère que son projet réussira. Le projet qu'Alice présente est intéressant.
Je relève la subordonnée. Je donne sa classe grammaticale et sa fonction.
Expliquez-moi pourquoi l'herbe est verte.
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Réponse :
bonjour
Explications :
1 Je dis si cette phrase est simple ou complexe et je justifie ma réponse.
Les candidats avaient hâte de connaitre le sujet de l'épreuve.
Phrase simple .
"de connaître le sujet de l'épreuve" : complément du nom "hâte"
2 Quelle est la particularité de cette phrase?
Élévation alarmante du niveau des mers.
il s'agit d'une phrase non verbale
3 J'indique le nombre de propositions et je précise comment elles sont reliées.
Ils nagent, plongent ou s'éclaboussent.
3 propositions juxtaposées
Je récris la phrase en remplaçant le GN souligné par une subordonnée dont j'indique
la fonction. Je souligne la principale.
À l'approche du printemps, les jours rallongent.
Les jours rallongent quand arrive le printemps(prop circonstancielle de temps)
5 Je relève les subordonnées, j'indique leur classe grammaticale et leur fonction.
Alice espère que son projet réussira.(prop sub conjonctive, COD) Le projet qu'Alice présenteprop ub relative, introduite par le pronom relatif "qu" antécédent : projet) est intéressant.
Je relève la subordonnée. Je donne sa classe grammaticale et sa fonction.
Expliquez-moi pourquoi l'herbe est verte. (groupe nominal introduit par l'adverbe pourquoi, interrogation indirecte, prop sub de cause )