Bonjour pouvez vous m'aider de français s'il vous plaît ?
Merci
A) Lignes 1 à 15;
1) Observez les temps verbaux . Quelle dimension prend la lettre de la Marquise de Merteuil?
2) Quels Termes permettent de définir la situation ordinaire dune jeune fille du "monde"? Quelle est leur connotation ?
3) Relevez le lexique qui renvoie au regard . Quelles caractéristiques de la jeune aristocrate révèle t il?
4) Relevez deux exemples d antithèses. Quels rapports soulignent elles entre le personnage et la société dans laquelle elle évolue ?
5) Comment la marquise implique t elle son destinataire ?
Lignes 16 à 27;
6) Qu'est-ce qui souligne la maîtrise dont fait preuve la jeune aristocrate ? Observez en particulier la construction des phrases et les moralisateurs.
Merci d'avance
Merci
A) Lignes 1 à 15;
1) Observez les temps verbaux . Quelle dimension prend la lettre de la Marquise de Merteuil?
2) Quels Termes permettent de définir la situation ordinaire dune jeune fille du "monde"? Quelle est leur connotation ?
3) Relevez le lexique qui renvoie au regard . Quelles caractéristiques de la jeune aristocrate révèle t il?
4) Relevez deux exemples d antithèses. Quels rapports soulignent elles entre le personnage et la société dans laquelle elle évolue ?
5) Comment la marquise implique t elle son destinataire ?
Lignes 16 à 27;
6) Qu'est-ce qui souligne la maîtrise dont fait preuve la jeune aristocrate ? Observez en particulier la construction des phrases et les moralisateurs.
Merci d'avance
Lista de comentários
Réponse :
A) Lignes 1 à 15
1) Les temps utilisés sont les temps du passé : imparfait, passé simple.
Sa lettre est comme le récit de sa vie, de son éducation.
2) "silence et inaction"
Ces termes connotent une éducation sans ambition. Ils sont péjoratifs.
3) Le lexique du regard : "cacher les objets e mon attention aux regards ", "regard distrait"
4) Antithèses : "je recueillais avec soin ceux qu'on cherchait à me cacher"
"ressentais-je quelque chagrin, je m'étudiais à prendre l'air de la sécurité".
Elle adopte des comportements qui dissimulent ce qu'elle est.
5) "regard distrait que depuis vous avez loué si souvent".
6) "je n'avais à moi que ma pensée"
"je m'indignais qu'on pût me la ravir"
"munie de ces premières armes"
"ce travail sur moi-même avait fixé mon attention sur l'expression ds figures"
Beaucoup de phrases avec JE comme sujet, des phrases longues, complexes avec les deux points : qui expliquent les méandres d'un comportement parfaitement maîtrisé.
Explications :