Coucou, j'ai corrigé au mieux que je pouvais le commentaire pour ta réunion, j'espère que cela te sera utile. J'espère que cela vous aidera dans votre démarche.
Bonjour,
Nous souhaitons discuter avec vous afin d'améliorer le déroulement des cours avec les professeurs jusqu'à la fin de l'année, notamment pour les partiels.
Nous rencontrons des difficultés pour suivre les rythmes des cours qui sont parfois mal structurés. Nous avons également des difficultés à comprendre les devoirs qui sont mal expliqués. Voici quelques exemples :
- En cours de géopolitique, le professeur parle beaucoup sans qu'il y ait de supports écrits. Cela rend la prise de notes difficile, en particulier pour Sonia qui a besoin que les notes soient plus explicites.
- Nous avons constaté que le programme du Bootcamps est mal expliqué et mal structuré, alors que nous avons commencé en février et que le programme est déjà chargé. Parfois, nous n'avons pas de fichier ni de notes, ce qui rend difficile la récupération des notes auprès de nos camarades.
- Nous ne sommes pas toujours d'accord avec certains professeurs qui veulent que nous suivions le même programme que les autres classes. Cependant, nous avons des difficultés à rendre les devoirs dans les délais impartis, en particulier pour les missions de PTC1 avec le professeur Beal Mathieu, pour lesquelles nous avons six mois de retard.
- En ce qui concerne le cours de technique de vente avec un nouveau professeur, nous n'avons toujours pas accès aux supports du cours en ligne. Nous avons demandé au professeur de nous envoyer simplement ses cours, mais il ne l'a pas fait.
- Nos camarades écrivent parfois un e-mail aux professeurs en cas de difficultés pour les devoirs ou les questions, mais les professeurs ne répondent pas toujours.
Nous souhaitons faire le point avec vous et les enseignants sur le fonctionnement des cours. Voici nos demandes :
- Nous aimerions que certains professeurs partagent les devoirs sur Boostcamps en cas d'imprévu (QCM, contrôles, etc.).
- Nous avons besoin de notes du cours sur des supports écrits, en particulier pour le cours de géopolitique.
- Nous souhaitons que la méthode des cours soit adaptée à notre niveau, étant donné que nous avons commencé il y a seulement deux mois.
- Nous avons besoin de consignes précises et claires qui sont malheureusement peu présentes dans les ressources sur boostcamps.
- Nous aimerions que les professeurs mettent leur cours en ligne après chaque séance, afin que nous puissions y accéder numériquement.
Pour conclure, afin d’améliorer le déroulement des cours et pour que nous comprenions mieux, nous espérons que vous pourrez prendre en compte nos demandes . Nous vous remercions pour votre écoute et votre compréhension.
Bonne journée à toi, et bon courage pour vos partiels.
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keyvi17
tu veux des arguments pour que les profs changent leurs méthodes de travail
keyvi17
coucou tu peux dire que : . les professeurs utilisent un vocabulaire trop complexe ou trop technique quelquefois (que certains élèves ne comprennent pas, le vocabulaire utilisé n'est peut etre pas adapté au niveau de la classe). . les professeurs ne sont pas assez disponibles quand nous avons besoin de leurs conseils.
Lista de comentários
Coucou, j'ai corrigé au mieux que je pouvais le commentaire pour ta réunion, j'espère que cela te sera utile. J'espère que cela vous aidera dans votre démarche.
Bonjour,
Nous souhaitons discuter avec vous afin d'améliorer le déroulement des cours avec les professeurs jusqu'à la fin de l'année, notamment pour les partiels.
Nous rencontrons des difficultés pour suivre les rythmes des cours qui sont parfois mal structurés. Nous avons également des difficultés à comprendre les devoirs qui sont mal expliqués. Voici quelques exemples :
- En cours de géopolitique, le professeur parle beaucoup sans qu'il y ait de supports écrits. Cela rend la prise de notes difficile, en particulier pour Sonia qui a besoin que les notes soient plus explicites.
- Nous avons constaté que le programme du Bootcamps est mal expliqué et mal structuré, alors que nous avons commencé en février et que le programme est déjà chargé. Parfois, nous n'avons pas de fichier ni de notes, ce qui rend difficile la récupération des notes auprès de nos camarades.
- Nous ne sommes pas toujours d'accord avec certains professeurs qui veulent que nous suivions le même programme que les autres classes. Cependant, nous avons des difficultés à rendre les devoirs dans les délais impartis, en particulier pour les missions de PTC1 avec le professeur Beal Mathieu, pour lesquelles nous avons six mois de retard.
- En ce qui concerne le cours de technique de vente avec un nouveau professeur, nous n'avons toujours pas accès aux supports du cours en ligne. Nous avons demandé au professeur de nous envoyer simplement ses cours, mais il ne l'a pas fait.
- Nos camarades écrivent parfois un e-mail aux professeurs en cas de difficultés pour les devoirs ou les questions, mais les professeurs ne répondent pas toujours.
Nous souhaitons faire le point avec vous et les enseignants sur le fonctionnement des cours. Voici nos demandes :
- Nous aimerions que certains professeurs partagent les devoirs sur Boostcamps en cas d'imprévu (QCM, contrôles, etc.).
- Nous avons besoin de notes du cours sur des supports écrits, en particulier pour le cours de géopolitique.
- Nous souhaitons que la méthode des cours soit adaptée à notre niveau, étant donné que nous avons commencé il y a seulement deux mois.
- Nous avons besoin de consignes précises et claires qui sont malheureusement peu présentes dans les ressources sur boostcamps.
- Nous aimerions que les professeurs mettent leur cours en ligne après chaque séance, afin que nous puissions y accéder numériquement.
Pour conclure, afin d’améliorer le déroulement des cours et pour que nous comprenions mieux, nous espérons que vous pourrez prendre en compte nos demandes . Nous vous remercions pour votre écoute et votre compréhension.
Bonne journée à toi, et bon courage pour vos partiels.
. les professeurs utilisent un vocabulaire trop complexe ou trop technique quelquefois (que certains élèves ne comprennent pas, le vocabulaire utilisé n'est peut etre pas adapté au niveau de la classe).
. les professeurs ne sont pas assez disponibles quand nous avons besoin de leurs conseils.