Bonjour ! s'il vous plaît j'aimerais que vous m'aidiez à faire mon devoir d'espagnol ! merci d'avance
Es bueno castigar a los ninos para su educación? Educar no es una tarea facil y además nadie os enseña a ello, únicamente tenemos la referencia de cómo nos educaron nuestros padres a nosotros, En muchos casos eso se traduce en imponer castigos a los niños cuando no se portan bien, incluyendo en algunos casos hasta bofetadas o cachetes. El castigo es un método educativo para intentar eliminar conductas no deseadas. El castigo puede ir desde eliminar una actividad que al niño le gusta cómo ir al parque o ver la televisión, como hacer algo que le resulta negativo; por ejemplo ponerle contra la pared' o incluso pegarle*. Cuando utilizamos el castigo para conseguir eliminar una conducta negativa es porque nos concentramos en una pregunta: iqué quiere que haga o no realice el niño? Y vemos que el castigo es eficaz para reducir esos comportamientos negativos que tiene nuestro hijo y muchas veces es la única herramienta que conocemos para conseguirio. Pero si continuamos nuestra reflexión y nos hacemos la siguiente pregunta: iqué razones quiero que tenga el niño para hacer lo que le pido? Nos daremos cuenta de que el castigo únicamente proporciona una razón para no realizar una conducta: el miedo a ser castigado. iDe verdad queremos que la única razón que tenga el niño para comportarse bien es evitar el castigo? ¿Es bueno que los nifios obedezcan ciegamente a los adultos sin importar lo que hay detrás? El porque lo digd enseña a los niños que hay que obedecer a los adultos sin cuestionárselo, Nuestros hijos serán así carne de cañón de los adultos con malas intenciones que quieran abusar o aprovechar de ellos. Además, el castigo sólo dice lo que el pequerñio no tiene que hacer pero no enseña conductas alternativas adecuadas ni da una explicación de por qué esas conductas se deben evitar. La mejor enseñanza que les podemos prestar a nuestros hijos es nuestro propio comportamiento; mejorar el clima comunicativo y afectivo con el niño; darle alternativas de elección, informarie de por qué no queremos que realice esa conducta; llegar a acuerdos con los ninos sobre las normas y las consecuencias de nuestras conductas. 25 El castigo debería ser nuestro último recurso a realizar y si lo hacemos debería cumplir unas determinadas condiciones: los niños tienen derechos y nunca se deben utilizar castigos fisicos o degradantes, éstos deben ser proporcionados y justos. El niño debe tener información previa" de las consecuencias de su conducta. Utilizar preferentemente consecuencias naturales a las conductas. Son muchas las alternativas que se pueden utilizar y los resultados en la mejora de vuestro clima familiar harán que valga la pena.
1. Demuestra con tres pasajes del texto en qué el castigo no es obligatoriamente necesario en la Educación de los niños.
2. ¿ Con qué intención el autor escribió este texto?
Es bueno castigar a los ninos para su educación? Educar no es una tarea facil y además nadie os enseña a ello, únicamente tenemos la referencia de cómo nos educaron nuestros padres a nosotros, En muchos casos eso se traduce en imponer castigos a los niños cuando no se portan bien, incluyendo en algunos casos hasta bofetadas o cachetes. El castigo es un método educativo para intentar eliminar conductas no deseadas. El castigo puede ir desde eliminar una actividad que al niño le gusta cómo ir al parque o ver la televisión, como hacer algo que le resulta negativo; por ejemplo ponerle contra la pared' o incluso pegarle*. Cuando utilizamos el castigo para conseguir eliminar una conducta negativa es porque nos concentramos en una pregunta: iqué quiere que haga o no realice el niño? Y vemos que el castigo es eficaz para reducir esos comportamientos negativos que tiene nuestro hijo y muchas veces es la única herramienta que conocemos para conseguirio. Pero si continuamos nuestra reflexión y nos hacemos la siguiente pregunta: iqué razones quiero que tenga el niño para hacer lo que le pido? Nos daremos cuenta de que el castigo únicamente proporciona una razón para no realizar una conducta: el miedo a ser castigado. iDe verdad queremos que la única razón que tenga el niño para comportarse bien es evitar el castigo? ¿Es bueno que los nifios obedezcan ciegamente a los adultos sin importar lo que hay detrás? El porque lo digd enseña a los niños que hay que obedecer a los adultos sin cuestionárselo, Nuestros hijos serán así carne de cañón de los adultos con malas intenciones que quieran abusar o aprovechar de ellos. Además, el castigo sólo dice lo que el pequerñio no tiene que hacer pero no enseña conductas alternativas adecuadas ni da una explicación de por qué esas conductas se deben evitar. La mejor enseñanza que les podemos prestar a nuestros hijos es nuestro propio comportamiento; mejorar el clima comunicativo y afectivo con el niño; darle alternativas de elección, informarie de por qué no queremos que realice esa conducta; llegar a acuerdos con los ninos sobre las normas y las consecuencias de nuestras conductas. 25 El castigo debería ser nuestro último recurso a realizar y si lo hacemos debería cumplir unas determinadas condiciones: los niños tienen derechos y nunca se deben utilizar castigos fisicos o degradantes, éstos deben ser proporcionados y justos. El niño debe tener información previa" de las consecuencias de su conducta. Utilizar preferentemente consecuencias naturales a las conductas. Son muchas las alternativas que se pueden utilizar y los resultados en la mejora de vuestro clima familiar harán que valga la pena.
1. Demuestra con tres pasajes del texto en qué el castigo no es obligatoriamente necesario en la Educación de los niños.
2. ¿ Con qué intención el autor escribió este texto?
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Réponse:
Voici la traduction du texte :
Est-il bon de punir les enfants pour leur éducation ? Éduquer n'est pas une tâche facile et personne ne vous apprend à le faire, nous n'avons que la référence de la façon dont nos parents nous ont éduqués, dans de nombreux cas, cela se traduit par l'imposition de sanctions aux enfants lorsqu'ils ne se comportent pas, y compris dans certains cas même des gifles ou claques. La punition est une méthode éducative pour essayer d'éliminer les comportements indésirables. La punition peut aller de l'élimination d'une activité que l'enfant aime, comme aller au parc ou regarder la télévision, à faire quelque chose qui est négatif pour lui ; par exemple le mettre contre le mur 'ou même le frapper*. Lorsque nous utilisons la punition pour nous débarrasser d'un comportement négatif, c'est parce que nous nous concentrons sur une question : que voulez-vous que l'enfant fasse ou ne fasse pas ? Et nous voyons que la punition est efficace pour réduire ces comportements négatifs que notre enfant a et c'est souvent le seul outil que nous connaissons pour y parvenir. Mais si nous continuons notre réflexion et nous posons la question suivante : quelles raisons est-ce que je veux que l'enfant fasse ce que je demande ? On se rendra compte que la punition ne fournit qu'une seule raison de ne pas adopter un comportement : la peur d'être puni. Voulons-nous vraiment que la seule raison pour laquelle un enfant se comporte bien soit d'éviter la punition ? Est-il bon que les enfants obéissent aveuglément aux adultes, peu importe ce qui se cache derrière eux ? Parce qu'ils le disent, il enseigne aux enfants qu'ils doivent obéir aux adultes sans aucun doute.Nos enfants seront ainsi de la chair à canon pour les adultes mal intentionnés qui veulent abuser d'eux ou abuser d'eux. De plus, la punition dit seulement ce que l'enfant n'a pas à faire mais n'enseigne pas les comportements alternatifs appropriés ni n'explique pourquoi ces comportements doivent être évités. Le meilleur enseignement que nous puissions enseigner à nos enfants est notre propre comportement ; améliorer le climat communicatif et affectif avec l'enfant ; lui donner des alternatives de choix, lui expliquer pourquoi nous ne voulons pas qu'il adopte ce comportement ; s'entendre avec les enfants sur les règles et les conséquences de nos comportements. 25 La punition doit être notre dernier recours et si nous la faisons, elle doit remplir certaines conditions : les enfants ont des droits et les punitions physiques ou dégradantes ne doivent jamais être utilisées, elles doivent être proportionnées et justes. L'enfant doit avoir une information préalable " sur les conséquences de son comportement. Utiliser de préférence les conséquences naturelles des comportements. Il existe de nombreuses alternatives qui peuvent être utilisées et les résultats dans l'amélioration de votre climat familial en vaudront la peine.
1. Montrer par trois passages du texte que la punition n'est pas forcément nécessaire dans l'éducation des enfants.
2. Dans quelle intention l'auteur a-t-il écrit ce texte ?
Voilà j'espère que ça t'aura aidé ;)