November 2022 1 69 Report
Bonjour,

Le diagramme en bâtons ci-contre donne les fréquences de différentes valeurs d'une série.
Calculer la moyenne de cette série.

0,3+ 0,25+ 0,2+ 0,15+ 0,1+ 0,05+ 0 Fréquence 60 80 95 110 135 Valeur​
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Supprime les parenthèses et réduis les expressions. K = 4x² - 9+ (2x² - 2x - 3) M = 9x² + 6x +1 - (5x² + x - 3) N = 25x² - 20x + 4 - (5x² - 2x + 14)​
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Exercice 11: Développe puis, si possible, réduis les expressions suivantes : B = -4x(5 + 7x) E = x(-5-3x) + 26x A= 8(x-3) D= 2x(-3x+6) C=-6(10+2y) - 2y F = 5x(-3-7x) - 2(-x​
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Bonjour, L'équipe de la maternité de « Nacimiento >> a relevé la taille des nouveau-nés dans le tableau suivant. Taille (en cm) [47; 48[ [48; 49[ [49; 50[ [50; 51[ [51; 52[ [52; 53[ Centre des classes 47,5 Fréquence 0,05 0,14 0,23 0,3 0,07 Notation La classe [47; 48[ signifie « la taille est comprise entre 47 cm inclus et 48 cm exclu. >> 1. Déterminer la fréquence manquante. 2. Recopier et compléter le tableau. 3. Calculer la taille moyenne d'un nouveau-né en prenant comme valeur le centre des classes. Arrondir au dixième.​
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L'équipe de la maternité de Nacimiento » a releve la taille des nouveau-nés dans le tableau 151:52 (52-530 47.5 0.07 Notation La classe 147; 48 signifie la taille est comprise entre 47 cm inclus et 48 cm exclu 1. Déterminer la fréquence manquante. 2. Recopier et compléter le tableau. 3. Calculer la taille moyenne d'un nouveau-né en prenant comme valeur le centre des classes Arrondir au dixième.​
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L'équipe de la maternité de << Nacimiento >> a relevé la taille des nouveau-nés dans le tableau suivant. Taille (en cm) [47; 48[ [48; 49[ [49; 50[ [50; 51[ [51; 52[ [52; 53[ Centre des classes 47,5 Fréquence 0,05 0,14 0,23 0,3 0,07 Notation La classe [47; 48[ signifie « la taille est comprise entre 47 cm inclus et 48 cm exclu. >> 1. Déterminer la fréquence manquante. 2. Recopier et compléter le tableau. 3. Calculer la taille moyenne d'un nouveau-né en prenant comme valeur le centre des classes. Arrondir au dixième.​
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b. Relève la valeur de la puissance nominale de chacune des lampes ci- contre.c. Alimentées par la même tension, laquelle des deux lampes brillera le plus ? Justifie ta réponse.​
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Bonsoir,Voici les pointures de 25 filles d'un cours de danse. 10 2 9 87 A Effectif - -- 6 + 5 4+ 3 2 1 + 0 - 36 37 38 39 41 Pointure 1. Calculer la fréquence de la pointure la plus présente. 2. Recopier et compléter le tableau suivant. 36 37 38 39 40 40 Pointure Fréquence 3. Calculer la pointure moyenne des danseuses. 41 Organisation et gestion de données, fonctions​
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Voici les pointures de 25 filles d'un cours de danse. Pointure : 36 - 37 - 38 - 39 - 40 - 41 Effectif : 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 1. Calculer la fréquence de la pointure la plus présente. 2. Recopier et compléter le tableau suivant. Pointure : 36 - 37 - 38 - 39 - 40 - 41 Fréquence : 3. Calculer la pointure moyenne des danseuses.​
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Bonjour,Durant 15 jours en février, on a relevé les températures. Température (en °C) : | -4 | -1,5 | -0,5 | 1 | 2 Effectif : | -2 | 3 | 1 | 4 | 5 | 1. Construire le tableau des effectifs cumulés. 2. a) Déterminer la température médiane sur cette période. b) Recopier et compléter la phrase suivante. « Au moins 50 % des températures relevées sont ou égales à ... °C. »​
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Durant 15 jours en février, on a relevé les températures.Température (en °C) : | -4 | -1,5 | -0,5 | 1 | 2Effectif : | -2 | 3 | 1 | 4 | 5 1. Construire le tableau des effectifs cumulés. 2. a) Déterminer la température médiane sur cette période. b) Recopier et compléter la phrase suivante. « Au moins 50 % des températures relevées sont ou égales à ... °C. »​
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