Pour la première , c'est le C. ensuite B , puis le C et pour finir le B
Explications étape par étape:
1-tu peux voir que on ajoute 3 à chaque tour. si l'on fait
un tour , i est de 3 , puis de 6 puis de 9 , ,15.... Le seul chiffre supérieur a 10 , et étant un multiple de 3 est 12. ( rep C)
2- le deuxième est du même contexte : i est de 1 et a chaque tour on ajoute 2 . en un tour , i=1+2=3, en deux tour , i=1+2+2=5. puis au 5 ème tour, i=1+2+2+2+2+2=11. il est impossible que i soit égal à 10. (rep B)
3- A la fin des 6 répétitions , x = 2+6x5=32 . ( rep C)
4-on utilise "et" pour signifier la simultanéité, soit deux action en même temps. ex: une glace a la fraise ET au chocolat. pour deux actions en même temps, on utilisera la réponse B.
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rosebillot2008
c'est pas du niveau lycée ça non? je l'ai fait en 5 ème, il y a 3 ans.
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Réponse:
Pour la première , c'est le C. ensuite B , puis le C et pour finir le B
Explications étape par étape:
1-tu peux voir que on ajoute 3 à chaque tour. si l'on fait
un tour , i est de 3 , puis de 6 puis de 9 , ,15.... Le seul chiffre supérieur a 10 , et étant un multiple de 3 est 12. ( rep C)
2- le deuxième est du même contexte : i est de 1 et a chaque tour on ajoute 2 . en un tour , i=1+2=3, en deux tour , i=1+2+2=5. puis au 5 ème tour, i=1+2+2+2+2+2=11. il est impossible que i soit égal à 10. (rep B)
3- A la fin des 6 répétitions , x = 2+6x5=32 . ( rep C)
4-on utilise "et" pour signifier la simultanéité, soit deux action en même temps. ex: une glace a la fraise ET au chocolat. pour deux actions en même temps, on utilisera la réponse B.