June 2021 0 18 Report
Bonjours je vous en supplie aidez je suis coinçée sur un exercice ! aidez moi s.v.p! :       On donne:
                    A=  
                    B=
                         
                        Bonjours je vous en supplie aidez je suis coinçée sur un exercice ! aidez moi s.v.p! :Bonjours je vous en supplie aidez je suis coinçée sur un exercice ! aidez moi s.v.p! :      On donne:
                    A=  
                    B=  sur 
                    C=-5+
                    D=

Merci  d'avance pour sur qui m'aideront (je suis en 3ème) 
                                      
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Bonjours je vous en supplie aidez je suis coinçée sur un exercice ! aidez moi s.v.p! :       On donne:                    A=                      B=                         -------                        
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Bonjour, Je voudrais savoir comment calcule t-on les coordonnées d'un point D tel que ABCD soit un parallélogramme ? (Avec les vecteurs) Merci d'avance pour votre aide.
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Bonjour, je suis en seconde et je suis coincée sur mon exercice de math, pouvez-vous m'aidez? Merci d'avance. On lance trois tétraédriques (chaque dé a la forme d'une pyramide à base triangulaire et possède 4 faces numérotées de 1 à 4). Le résultat de chaque dé est le chiffre situé sur la face sur laquelle il est tombé. On fait la somme des résultats de chacun des trois dés. Sur quelle somme parierez-vous? Expliquer la démarche, les actions entreprises; on peut réaliser des simulations sur tableur ou calculette et/ou fournir un raisonnement illustré et détaillé.
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Bonjour, je suis en seconde et je suis coincée sur mon exercice de math, pouvez-vous m'aidez? Merci d'avance. On lance trois tétraédriques (chaque dé a la forme d'une pyramide à base triangulaire et possède 4 faces numérotées de 1 à 4). Le résultat de chaque dé est le chiffre situé sur la face sur laquelle il est tombé. On fait la somme des résultats de chacun des trois dés. Sur quelle somme parierez-vous? Expliquer la démarche, les actions entreprises; on peut réaliser des simulations sur tableur ou calculette et/ou fournir un raisonnement illustré et détaillé.
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Bonjour, je suis en seconde et je suis coincée sur mon exercice de math, pouvez-vous m'aidez? Merci d'avance. On lance trois tétraédriques (chaque dé a la forme d'une pyramide à base triangulaire et possède 4 faces numérotées de 1 à 4). Le résultat de chaque dé est le chiffre situé sur la face sur laquelle il est tombé. On fait la somme des résultats de chacun des trois dés. Sur quelle somme parierez-vous? Expliquer la démarche, les actions entreprises; on peut réaliser des simulations sur tableur ou calculette et/ou fournir un raisonnement illustré et détaillé.
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Bonjour, Pouvez-vous m'aidez? s.v.p je n'arrive pas a mon exercice: (niveau 3ème) 1) On donne A=3³² - 3³¹ - 3³⁰. Ecrire A sous la forme a × 3³⁰, ou a est un entier. 2)On donne le nombre B= 9¹⁵. Ecrire B sous la forme , ou n est un entier. 3)Trouver le nombre x tel que = Merci d'avance pour se qui m'aiderais.
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Bonjour, Pouvez-vous m'aidez? s.v.p je n'arrive pas a mon exercice: (niveau 3ème) 1) On donne A=3³² - 3³¹ - 3³⁰. Ecrire A sous la forme a × 3³⁰, ou a est un entier. 2)On donne le nombre B= 9¹⁵. Ecrire B sous la forme 3¹¹ , ou n est un entier. 3)Trouver le nombre x tel que = Merci d'avance pour se qui m'aiderais.
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Bonjour, Aidez moi S.V.P je n'arrive pas a mon exercice de math: "pour le 1er mai, Julie dispose de 60 brins de muguet et de 48 roses. Elle veut faire le plus grand nombre de bouquets identiques en utilisant toutes les fleurs afin de les offrir a ses proches. Tous les bouquet seront identiques : ils posséderont le même nombres total de fleurs et seront de même composition.-Combien de personnes recevront un bouquet de la part de Julie?-Et quelle sera alors la composition de chaque bouquet?"Merci d'avance pour se qui m'aideront et je suis en 3ème.
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Bonjours, je vous en supplie aidez-moi S.V.P c'est trop urgent svp svpJ'ai un devoir maison mais je n'arrive pas il est trop dur pour moi (c'est niveau 3ème)voici le devoir maison: Un cycliste sait qu'il va deux fois plus vite en descente que sur du plat mais par contre qu'il va deux fois moins vite en montée que sur du plat. Pour aller au même endroit, il a le choix entre deux trajet de même longueur: l'un tout plat, l'autre, moitié en montée, moitié en descente. A-t-il raison de penser qu-il mettra le même temps sur les deux trajets?. je vous en supplie aidez-moi et merci infiniment a se qui m'aideront merci et désolé pour les fautes
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