Bonsoir, j'aimerai recevoir un peu d'aide, je suis en 6ème, et j'ai un "problème" de mathématiques, et je ne comprend pas, je vais écrire TOUT l'exercice, et merci de m'expliquer pourquoi tel est tel réponse, car, si je recopie tout simplement votre réponse, sa ne va pas m'aider, et je n'aurai toujours rien compris. (Sachant que Vendredi j'ai une évaluation de sa...) Donc, voici l'exercice :
ATTENTION !!! : 1h ... 100 min et par conséquent : 1h30 min ... 1,30h.
Méthode : Pour additionner ou soustraire des durées, il ne faut pas oublier que : 1h = ... min, 1 min = ... s.
Problème : Une émission de télévision est programmée de 9h45 à 11h30. Combien de temps dure cette émission ?
Réponse à l'aide d'un schéma
?
|----------------------------------------------------------|
...
Réponse à l'aide d'une opération
On ne peut pas retrancher 45min de 30min.
Aussi écrit-on 11h30min sous la forme ...
Par conséquent faire 11h30 min ... 9h45 min
revient à faire .... ... 9h45 min
On pose l'opération :
... h ...
... 9 h 45
... h ...
Je sais que c'est long, mais j'ai VRAIMENT besoin d'aide, merci..
ATTENTION !!! : 1h ... 100 min et par conséquent : 1h30 min ... 1,30h.
Méthode : Pour additionner ou soustraire des durées, il ne faut pas oublier que : 1h = ... min, 1 min = ... s.
Problème : Une émission de télévision est programmée de 9h45 à 11h30. Combien de temps dure cette émission ?
Réponse à l'aide d'un schéma
?
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Réponse à l'aide d'une opération
On ne peut pas retrancher 45min de 30min.
Aussi écrit-on 11h30min sous la forme ...
Par conséquent faire 11h30 min ... 9h45 min
revient à faire .... ... 9h45 min
On pose l'opération :
... h ...
... 9 h 45
... h ...
Je sais que c'est long, mais j'ai VRAIMENT besoin d'aide, merci..
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