June 2021 1 76 Report
Bonsoir, mon professeur de math nous a donné un exo de math le problème est : 
M. Presto demande à Anna de suivre les instructions suivantes :
- choisis un nombre
- multiplie-le par -11,
- on ajoute 8,
- multiplie par -9,
- ajoute le nombre choisi au début,
- ajoute -28,
- donne ton résultat.

Anna : "Je trouve 400"
M.Presto ; "Tu avais donc choisi 5 au départ ! "
Quel est le truc de M.Prestro ?
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"Si ABCD possède un angle droit,alors il en possède un second." Voici ce que je dois démontrer, en sachant que C est un cercle et A,B,C,D sont quatre points de ce cercle.J'ai dû rattraper un contrôle pendant le cours du coup je comprend rien à ce qu'il nous a donné à faire D:
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Bonsoir ! J'ai un dm que j'ai fais à moitié mais je n'arrive pas à faire l'autre. Le titre est "Etude du signe 6 + x ou de 6 - x en fonction de x avec un tableur"Donc j'ai fais la base (voir l'image en bas) .Il nous demande ensuite de faire des conjectures sur les valeurs de x pour lesquelles 6 + x est positif, négatif ou nul, sans se limiter aux valeurs affichés par le tableur.Là je ne comprend pas la question, et il nous demande d'utiliser les règles de l'addition pour justifier ces conjectures à propos du signe de 6 + x .Et après il nous demande de procéder de même pour 6 - x .Je bloque :/ ... Surtout que c'est pour demain >< Merci de votre aide :/ !
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