Salut, voilà mon développement construit:

INTRODUCTION

La guerre de 1914-1918 est la première guerre totale : la guerre mobilise non  seulement les militaires mais aussi les civils.

PARTIE 1

Pour répondre aux commandes de l’État, une partie de l’industrie se reconvertit  dans la production d’armes et équipements militaires (exemple : Renault en  France).

Dans les champs et les usines, les femmes remplacent les hommes partis au  combat.

Pour financer la guerre, l’État augmente les impôts et lancent des emprunts  auprès des populations.

PARTIE 2

Afin que les civils gardent le moral, les États font de la propagande* de guerre : les  bulletins d’information sur la guerre sont positifs, la presse et le courrier sont  contrôlés et censurés. La propagande touche aussi les enfants dans les programmes  scolaires.

PARTIE 3

A l’arrière, les pénuries sont importantes (alimentation, charbon pour se

chauffer…). Les prix augmentent (inflation).

Les familles vivent dans l’angoisse pour leurs proches partis au front.

VOILA UN DEBUT A TOI DE REDIGER

Dans les pays et régions occupés par l’ennemi, comme le Nord de la France sous  contrôle allemand, la situation est encore plus difficile : bombardements dans les  villes proches du front, réquisitions et travaux forcés. Les pénuries en Allemagne  sont aggravées par le blocus en mer du Nord.

En 1915, le gouvernement turc profite de la guerre pour exterminer les Arméniens de  l’Empire ottoman : le génocide arménien fait plus d’1,2 million de morts.

En 1917, un sentiment de lassitude à « l’arrière » entraine des grèves dans  plusieurs pays belligérants (=en guerre). En Russie, une première révolution en  février 1917 renverse le tsar, puis en octobre 1917 le parti bolchevik* conduit par  Lénine s’appuie sur le mécontentement du peuple pour s’emparer du pouvoir : le  nouveau gouvernement arrête la guerre (armistice germano-russe).

BISOUS