Exercice 20
1)
A B C D E Total
Effectif 12 6 5 16 9 48
Fréquence ≈ ≈ ≈ ≈
On appelle fréquence, notée f, d’une valeur du caractère le quotient de l’effectif de la valeur sur l’effectif total.
Ici, on nous demande d’exprimer la fréquence sous forme fractionnaire donc on doit exprimer la fréquence en pourcentage. On a :
fréquence en % = x 100
Prenons l’exemple pour le chant A. On a :
f = x 100
f = 25%
La fréquence du chant A sous forme fractionnaire est de .
Il suffit de procéder de la même façon pour chaque autre valeur afin d’obtenir les résultats du tableau ci-dessus.
2)
a) Soit A, le pourcentage d’élèves ayant choisi le chant A.
A = x 100
A = 25%
Le pourcentage d’élèves ayant choisi le chant A est de 25%.
b) Soit P, le nombre d’élèves n’ayant pas choisi le chant A.
P = nombre total d’élèves - nombre d’élèves ayant choisi le chant A
P = 48 - 12
P = 36
36 élèves n’ont pas choisi le chant A.
3) Le chant qui a été le plus choisi est le chant D avec 33% de vote.
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Exercice 20
1)
A B C D E Total
Effectif 12 6 5 16 9 48
Fréquence ≈ ≈ ≈ ≈
On appelle fréquence, notée f, d’une valeur du caractère le quotient de l’effectif de la valeur sur l’effectif total.
Ici, on nous demande d’exprimer la fréquence sous forme fractionnaire donc on doit exprimer la fréquence en pourcentage. On a :
fréquence en % = x 100
Prenons l’exemple pour le chant A. On a :
f = x 100
f = 25%
La fréquence du chant A sous forme fractionnaire est de .
Il suffit de procéder de la même façon pour chaque autre valeur afin d’obtenir les résultats du tableau ci-dessus.
2)
a) Soit A, le pourcentage d’élèves ayant choisi le chant A.
A = x 100
A = x 100
A = 25%
Le pourcentage d’élèves ayant choisi le chant A est de 25%.
b) Soit P, le nombre d’élèves n’ayant pas choisi le chant A.
P = nombre total d’élèves - nombre d’élèves ayant choisi le chant A
P = 48 - 12
P = 36
36 élèves n’ont pas choisi le chant A.
3) Le chant qui a été le plus choisi est le chant D avec 33% de vote.