Comentamos em nossa aula sobre os efeitos da industrialização. Quando se consolidou a sociedade capitalista, as cidades industriais foram o ambiente de crises sociais profundas (violência incentivada pelo alcoolismo, empobrecimento e marginalização). A prostituição, o homicídio e o suicídio expandiram. Foi neste ambiente que a Sociologia deu seus primeiros passos. Assinale a alternativa que melhor relaciona o ambiente de conflito das cidades com o nascimento da Sociologia. 1.A crise urbana levou cientistas a se interessarem em desvendar os fatores que levaram aos conflitos sociais. Para alguns, eram uma expressão da violência promovida pelo capitalismo, para outros, uma questão de adaptação à "nova ordem social" estabelecida pela industrialização.


2.O poder econômico é marcado por uma melhoria na qualidade de vida das populações urbanas. O que ocorre é a incompreensão desta melhora por alguns componentes sociais.


3.A liberdade foi maior e a condição de compreendê-la ficou limitada a poucos indivíduos que, por sua formação acadêmica, tinham o pleno conhecimento da vida social.


4.Toda e qualquer análise social fez crítica ao capitalismo. Nenhum dos teóricos que iniciaram a busca de compreender a sociedade deram a nova ordem econômica elogios pelo avanço da vida em sociedade.
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O Materialismo Histórico e Dialético, fundado por Marx, considera que o capitalismo é fundado na propriedade privada dos meios de produção pela classe burguesa. Para ele, a classe dominante é a burguesia, que usa do poder sobre os meios de produção para edificar o seu poder. Segundo Marx, a educação é uma das instituições que servem ao interesse da classe dominante para justificar a manipulação da população na sociedade capitalista. Desta forma, leia as afirmações seguintes e assinale a que justifica esta afirmação. ALTERNATIVAS 1.A burguesia promove uma educação profunda sobre as relações de produção, tendo em vista a melhora da qualidade dos trabalhadores. Para a classe dominante, é necessário desmascarar a exploração feita sobre os dominados e libertá-los da opressão. 2.A burguesia manipula a educação, selecionando os conteúdos e a forma em que são abordados e também incentivando a concorrência e o discurso que valoriza a particularidade e a cidadania. Esta prática camufla a verdadeira condição em que a vida social é promovida, fundada na exploração do trabalhador e no acúmulo do capital. 3.A educação, promovida pela classe burguesa, tenta transformar todos os estudantes em apaixonados pela lógica do capitalismo, se tornarem empresários. Ao contrário, a classe operária, deseja uma educação voltada a qualificação de mão-de-obra e sem pretensões de enriquecimento. 4.A burguesia abomina a educação pública de qualidade, como temos no Brasil. Para os burgueses, a educação brasileira acaba por formar um filho de trabalhador com mais aptidões que o filho do burguês que estuda em escolas particulares.
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