"Corrigir a execução dos exercícios é uma maneira de ajudar outra pessoa, individualmente, a considerar e aceitar mudanças em seu comportamento motor através da correta execução dos exercícios" (AMARAL, 2017). Em aulas coletivas o professor deve atentar para alguns cuidados durante o processo de correção de modo a não expor negativamente os alunos e não perder muito tempo da aula com esse processo. Qual alternativa representa a melhor estratégia no processo de correção? a. Em uma aula neuromuscular a correção deve seguir alguns passos para que o professor não perca muito tempo de sua aula com essa prática. Esse processo deve começar com a correção individual, a qual poderá ser feita à distância ou através do toque, ou seja, de forma cinestésica. b. A correção geral em aulas neuromusculares deve ser feita apenas com instrução verbal, por meio da qual o professor diz tanto a forma correta como os possíveis erros a todos os alunos. c. No processo de correção o professor deverá interromper a aula e atender prontamente ao aluno que está cometendo o erro, para que esse aluno não seja prejudicado ou possa vir a se lesionar. d. A segunda etapa da correção em aulas neuromusculares deve ser feita de forma individualizada, porém à distância. Nesse caso o professor deverá estabelecer contato visual para corrigir o aluno, não podendo, em hipótese alguma, chamar o aluno pelo nome, visto que isso colocará o erro do aluno em evidência. e. A correção em aulas coreografadas deve ser mais direcionada ao aluno que está cometendo o erro, pois como os passos são alternados constantemente, visto que se trata de uma coreografia, não existe tempo suficiente para se fazer a correção de forma geral.