descreva características circulares da significação e utilização dos tambores nas culturas africanas.... Pergunta de ideia denayrawingrid

nayrawingrid @nayrawingrid

September 2023 0 97 Report

descreva características circulares da significação e utilização dos tambores nas culturas africanas e japonesas.

(a conquista da matemática 8° ano) obs:quero cálculos certos.determine o conjunto solução de cada uma das seguintes equações do segundo grau no conjunto R a)x² - 1 =0b)x² - 16 =0c)x² - 64 =0d)x² - 16 =0e)9x²=25f)x² - 20 =0

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nayrawingrid November 2023 | 0 Respostas

Considerando q X assume os valores {-1,0,1,2} encontre os pares ordenados das equações a seguir: a)-2x + y =2 b) x - 3y =-1

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nayrawingrid July 2023 | 0 Respostas

escreva as sentenças a seguir usando a linguagem simbólica matemática. a)o dobro de um número x é igual a 20. b) um número z aumentando de 82 é igual a 150.c)se subtraímos um número x de 100, obteremos 36.d)A metade de um número x é igual a 25.

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nayrawingrid July 2023 | 0 Respostas

escreva o valor de: a)(-1/10)²b) (5/12)⁰c)(+0,5)³d)(-3,6)²e)(+6,4)²f)(+7,6)⁰

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nayrawingrid July 2023 | 0 Respostas

2)reduza a nossa potência as expressões:a)(+2,4)³ • (2,4)⁶b) (+2,3)⁹ : (+2,3)⁵c)[(-1,5)³]³

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nayrawingrid July 2023 | 0 Respostas

um resumo sobre fungos (é aula de ciências aqui não tem matéria de ciências aí coloquei física)ajuda plims

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nayrawingrid July 2023 | 0 Respostas

2-Agora, reescreva as frases usando o verbo correto que estão em negrito. Observe as terminações dos verbos nas frases em negrito, para reescreve-los corretamente nas respostas. (verbos terminados em y, ch, sh, s, ss, x, o). Leia as regras nas aulas postadas. a) She watch the soap opera every night. b) He cross the street. c) Mary always study English. d) Peter generally miss the English class. e) The cat play with the ball. f) She go to the bank every day. g) Helen wash the clothes at the moment. h) She fix her car by herself. i) Paul work in na oficce. j) I like you very much.

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nayrawingrid July 2023 | 0 Respostas

Quem era a pessoa muito chegadas ao príncipe que aconselhava sino insistentemente adorar uma decisão Em relação à Independência do Brasil

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nayrawingrid July 2023 | 0 Respostas

escreva de forma decimal os seguintes números racionais:A) -13/4 B) -1/40 C)+3/20

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nayrawingrid June 2023 | 0 Respostas

a. ,embora se encontrasse politicamente enfraquecida continuava sendo a maior potência cultural na Europa. A) Itália B) Alemanha C)Espanha D) frança

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(a conquista da matemática 8° ano) obs:quero cálculos certos.determine o conjunto solução de cada uma das seguintes equações do segundo grau no conjunto R a)x² - 1 =0b)x² - 16 =0c)x² - 64 =0d)x² - 16 =0e)9x²=25f)x² - 20 =0

Considerando q X assume os valores {-1,0,1,2} encontre os pares ordenados das equações a seguir: a)-2x + y =2 b) x - 3y =-1

escreva as sentenças a seguir usando a linguagem simbólica matemática. a)o dobro de um número x é igual a 20. b) um número z aumentando de 82 é igual a 150.c)se subtraímos um número x de 100, obteremos 36.d)A metade de um número x é igual a 25.

escreva o valor de: a)(-1/10)²b) (5/12)⁰c)(+0,5)³d)(-3,6)²e)(+6,4)²f)(+7,6)⁰

2)reduza a nossa potência as expressões:a)(+2,4)³ • (2,4)⁶b) (+2,3)⁹ : (+2,3)⁵c)[(-1,5)³]³

um resumo sobre fungos (é aula de ciências aqui não tem matéria de ciências aí coloquei física)ajuda plims

Quem era a pessoa muito chegadas ao príncipe que aconselhava sino insistentemente adorar uma decisão Em relação à Independência do Brasil

escreva de forma decimal os seguintes números racionais:A) -13/4 B) -1/40 C)+3/20

a. ,embora se encontrasse politicamente enfraquecida continuava sendo a maior potência cultural na Europa. A) Itália B) Alemanha C)Espanha D) frança

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(a conquista da matemática 8° ano) obs:quero cálculos certos.determine o conjunto solução de cada uma das seguintes equações do segundo grau no conjunto R a)x² - 1 =0b)x² - 16 =0c)x² - 64 =0d)x² - 16 =0e)9x²=25f)x² - 20 =0​

Considerando q X assume os valores {-1,0,1,2} encontre os pares ordenados das equações a seguir: a)-2x + y =2 b) x - 3y =-1​

escreva as sentenças a seguir usando a linguagem simbólica matemática. a)o dobro de um número x é igual a 20. b) um número z aumentando de 82 é igual a 150.c)se subtraímos um número x de 100, obteremos 36.d)A metade de um número x é igual a 25.​

escreva o valor de: a)(-1/10)²b) (5/12)⁰c)(+0,5)³d)(-3,6)²e)(+6,4)²f)(+7,6)⁰​

2)reduza a nossa potência as expressões:a)(+2,4)³ • (2,4)⁶b) (+2,3)⁹ : (+2,3)⁵c)[(-1,5)³]³​

um resumo sobre fungos (é aula de ciências aqui não tem matéria de ciências aí coloquei física)ajuda plims​

Quem era a pessoa muito chegadas ao príncipe que aconselhava sino insistentemente adorar uma decisão Em relação à Independência do Brasil​

escreva de forma decimal os seguintes números racionais:A) -13/4 B) -1/40 C)+3/20​

a. ,embora se encontrasse politicamente enfraquecida continuava sendo a maior potência cultural na Europa. A) Itália B) Alemanha C)Espanha D) frança ​

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(a conquista da matemática 8° ano) obs:quero cálculos certos.determine o conjunto solução de cada uma das seguintes equações do segundo grau no conjunto R a)x² - 1 =0b)x² - 16 =0c)x² - 64 =0d)x² - 16 =0e)9x²=25f)x² - 20 =0

Considerando q X assume os valores {-1,0,1,2} encontre os pares ordenados das equações a seguir: a)-2x + y =2 b) x - 3y =-1

escreva as sentenças a seguir usando a linguagem simbólica matemática. a)o dobro de um número x é igual a 20. b) um número z aumentando de 82 é igual a 150.c)se subtraímos um número x de 100, obteremos 36.d)A metade de um número x é igual a 25.

escreva o valor de: a)(-1/10)²b) (5/12)⁰c)(+0,5)³d)(-3,6)²e)(+6,4)²f)(+7,6)⁰

2)reduza a nossa potência as expressões:a)(+2,4)³ • (2,4)⁶b) (+2,3)⁹ : (+2,3)⁵c)[(-1,5)³]³

um resumo sobre fungos (é aula de ciências aqui não tem matéria de ciências aí coloquei física)ajuda plims

Quem era a pessoa muito chegadas ao príncipe que aconselhava sino insistentemente adorar uma decisão Em relação à Independência do Brasil

escreva de forma decimal os seguintes números racionais:A) -13/4 B) -1/40 C)+3/20

a. ,embora se encontrasse politicamente enfraquecida continuava sendo a maior potência cultural na Europa. A) Itália B) Alemanha C)Espanha D) frança