Donnez la fonction des propositions intro-
duites par comme.
1. Mais j'ai encore assez de clarté d'esprit pour com-
prendre qu'il ne me sera jamais permis d'écrire à
ces gens-là, comme je le pensais précédemment.
(REMARQUE)
2. Comme il réussissait admirablement
dans tous les exercices du corps, il en faisait une de ses
grandes occupations. (LA FAYETTE)
3. Le lendemain,
de très bonne heure, comme le fermier et la fermière
venaient de se lever, une patte gratta contre la porte.
(GENEVOIX)
4. Comme je complimentais Marthe
sur ses aquarelles, elle me répondit modestement
que c'étaient des études. (RADIGUET)
5. Montre-lui
comme¹ il faut régir une province. (CORNEILLE)
duites par comme.
1. Mais j'ai encore assez de clarté d'esprit pour com-
prendre qu'il ne me sera jamais permis d'écrire à
ces gens-là, comme je le pensais précédemment.
(REMARQUE)
2. Comme il réussissait admirablement
dans tous les exercices du corps, il en faisait une de ses
grandes occupations. (LA FAYETTE)
3. Le lendemain,
de très bonne heure, comme le fermier et la fermière
venaient de se lever, une patte gratta contre la porte.
(GENEVOIX)
4. Comme je complimentais Marthe
sur ses aquarelles, elle me répondit modestement
que c'étaient des études. (RADIGUET)
5. Montre-lui
comme¹ il faut régir une province. (CORNEILLE)
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Réponse :
1. Mais j'ai encore assez de clarté d'esprit pour comprendre qu'il ne me sera jamais permis d'écrire à ces gens-là, comme je le pensais précédemment. (comparaison)
(REMARQUE)
2. Comme il réussissait admirablement dans tous les exercices du corps, il en faisait une de ses grandes occupations. (LA FAYETTE)(cause)
3. Le lendemain, de très bonne heure, comme le fermier et la fermière
venaient de se lever, une patte gratta contre la porte. (temps)
(GENEVOIX)
4. Comme je complimentais Marthe sur ses aquarelles, elle me répondit modestement que c'étaient des études. (RADIGUET) (cause)
5. Montre-lui comme il faut régir une province. (comparaison)