Durante o período militar (1964-1984), o esporte passou a cumprir um papel diferenciado
na sociedade e na educação física escolar. Foi inserido no âmbito das políticas educacionais
e, dentro da educação física escolar, passa a ser o conteúdo hegemônico a ser ensinado de
modo a valorizar a técnica, a habilidade, a competência e atributos físicos. Neste contexto, é
correto afirmar que os seguintes fatores contribuíram para esta realidade:
1. A ideia de que o esporte promovia o desenvolvimento da aptidão física, fortemente
relacionada à preparação de uma mão de obra trabalhadora para atender às necessidades
da nação, centrado no aspecto econômico.
II. O esporte como aspecto ideológico de desenvolvimento da nação, como a formação das
novas gerações para a representação em competições internacionais.
III. O esporte foi priorizado essencialmente em alguns locais, pois neste período estava
relacionado à aprendizagem de normas e técnicas e auxiliavam os estudantes no ingresso
em cursos superiores, voltado para a elite e não para classe trabalhadora.
III, apenas.
na sociedade e na educação física escolar. Foi inserido no âmbito das políticas educacionais
e, dentro da educação física escolar, passa a ser o conteúdo hegemônico a ser ensinado de
modo a valorizar a técnica, a habilidade, a competência e atributos físicos. Neste contexto, é
correto afirmar que os seguintes fatores contribuíram para esta realidade:
1. A ideia de que o esporte promovia o desenvolvimento da aptidão física, fortemente
relacionada à preparação de uma mão de obra trabalhadora para atender às necessidades
da nação, centrado no aspecto econômico.
II. O esporte como aspecto ideológico de desenvolvimento da nação, como a formação das
novas gerações para a representação em competições internacionais.
III. O esporte foi priorizado essencialmente em alguns locais, pois neste período estava
relacionado à aprendizagem de normas e técnicas e auxiliavam os estudantes no ingresso
em cursos superiores, voltado para a elite e não para classe trabalhadora.
III, apenas.
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Resposta:
Não, a afirmação de que apenas o fator III contribuiu para essa realidade está incorreta. Na verdade, todos os três fatores mencionados contribuíram para a valorização do esporte no contexto da sociedade e da educação física escolar durante o período militar (1964-1984).
I. A ideia de que o esporte promovia o desenvolvimento da aptidão física, relacionada à preparação de uma mão de obra trabalhadora para atender às necessidades da nação, foi um dos fatores que contribuíram para a valorização do esporte. O governo militar buscava incentivar a prática esportiva como forma de promover a saúde e a capacidade física dos indivíduos, visando um melhor desempenho no trabalho.
II. O esporte também foi utilizado como aspecto ideológico de desenvolvimento da nação, como forma de promover o patriotismo e a representação do país em competições internacionais. O governo militar viu no esporte uma maneira de demonstrar a força e o prestígio do Brasil no cenário global, incentivando a formação de atletas competitivos.
III. É verdade que o esporte foi priorizado em alguns locais e estava relacionado à aprendizagem de normas e técnicas, o que poderia auxiliar os estudantes no ingresso em cursos superiores. No entanto, essa priorização não estava voltada exclusivamente para a elite, mas também para os aspectos de desenvolvimento físico e disciplina que eram considerados importantes para a formação dos jovens.
Portanto, a resposta correta é que os fatores I, II e III contribuíram para a valorização do esporte durante o período militar.