English version at the end of this document Ano Letivo
2017-18
Unidade Curricular
INICIAÇÃO À CULTURA MUSICAL
Cursos
EDUCAÇÃO BÁSICA (1.º ciclo) (*)
(*) Curso onde a unidade curricular é opcional
Unidade Orgânica
Escola Superior de Educação e Comunicação
Código da Unidade Curricular 14831064
Área Científica
MÚSICA
Sigla
Línguas de Aprendizagem Português
Modalidade de ensino Presencial.
Docente Responsável
DOCENTE
Maria Raquel de Almeida Godinho Correia
TIPO DE AULA
TURMAS
TOTAL HORAS DE CONTACTO (*)
Maria Raquel de Almeida Godinho Correia O; OT; TP TP1; OT1; LO1 * Para turmas lecionadas conjuntamente, apenas é contabilizada a carga horária de uma delas.
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30TP; 5OT; 2O
1/6
ANO
PERÍODO DE FUNCIONAMENTO*
HORAS DE CONTACTO
HORAS TOTAIS DE TRABALHO
ECTS
2º,1º
S2
30TP; 5OT; 2O
84
3
* A-Anual;S-Semestral;Q-Quadrimestral;T-Trimestral
Precedências Sem precedências
Conhecimentos Prévios recomendados Não são necessários.
Objetivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências)
Capacidade de compreender o fenómeno musical não só como manifestação de arte, mas também a sua importância no desenvolvimento neuronal e na sociabilização do indivíduo. Desenvolver a sensibilidade às músicas e contos tradicionais Desenvolver a sensibilidade de reconhecimento dos diferentes grupos de instrumentos. Desenvolver a sensibilidade aos diferentes estilos e géneros musicais. Desenvolver a sensibilidade às músicas do mundo e ao jazz. Capacidade de exercício do pensamento crítico que sustente as opiniões, criações e interpretações das obras musicais. Capacidade de trabalho autónomo
Conteúdos programáticos
O que é a música. A matéria prima da música: som e silêncio; suas características. Os Instrumentos musicais e sua prática. Audições programadas de vários géneros e estilos musicais Eventos musicais; sua preparação e produto final.
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Metodologias de ensino (avaliação incluída) Aulas teórico-práticas com experimentação de instrumentos diversos; trabalho de pesquisa; análise e discussão de temas relacionados (musicoterapia, formação de auditores).Contactos directos com agrupamentos musicais (ensaios e espectáculo); Orquestra do Algarve e Teatro Musical e outras Instituições de carácter musical (Bandas Filarmónicas, Grupos Corais, Grupos Etnológicos, etc.)A voz como instrumento; sua prática coral em workshop.Avaliação contínua: 10% Assiduidade, realização de tarefas solicitadas. Pontualidade, intervenção oral. Apresentação de uma pequena reflexão sobre os trabalhos apresentados pelos colegas, em grupo e individual.Trabalho Individual: 30%Relatório de um evento, a decorrer durante o semestre, ligado à música como veículo de comunicação.Trabalho de grupo: 60%Trabalho de Grupo: 60% (30% pelo trabalho escrito ; 30% pela exposição oral).O Tema incidirá sobre o impacto da música no desenvolvimento sócio cultural do indivíduo.
Bibliografia principal GODBOLT, Jim (1990), O Mundo do Jazz , Porto, Edições Afrontamento GRIFFITHS, Paul (2007), História Concisa da Música Ocidental , Lisboa, Bizâncio HENRIQUE, Luís, L. (2006), Instrumentos Musicais , Lisboa, Fundação Caloust GulbenkianMICHELS, Ulrich (2003), Atlas de Música (Vol. 1), Lisboa, GradivaMICHELS, Ulrich (2007), Atlas de Música (Vol. 2), Lisboa, GradivaMILLER,Terry, SHAHRIARI, Andrew(2006), World Music: a Global Journey ,New York, Routledge
MUSICAL INSTRUMENTS OF THE WORLD: AN ILLUSTRATED ENCYCLOPEDIA (1976), Diagrama Group, Paddington Press.
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Academic Year
2017-18
Course unit
INTRODUCTION TO MUSICAL CULTURE
Courses
BASIC EDUCATION (1st Cycle) (*)
(*) Optional course unit for this course
Faculty / School
Escola Superior de Educação e Comunicação
Main Scientific Area
MÚSICA
Acronym
Language of instruction Portuguese.
Teaching/Learning modality Presential.
Coordinating teacher
Maria Raquel de Almeida Godinho Correia
Teaching staff Maria Raquel de Almeida Godinho Correia * For classes taught jointly, it is only accounted the workload of one.
Type O; OT; TP
Classes TP1; OT1; LO1
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Hours (*) 30TP; 5OT; 2O
4/6
Contact hours T 0
TP
PL
TC
S
E
OT
O
Total
30
0
0
0
0
5
2
84
T - Theoretical; TP - Theoretical and practical ; PL - Practical and laboratorial; TC - Field Work; S - Seminar; E - Training; OT - Tutorial; O - Other
Pre-requisites no pre-requisites
Prior knowledge and skills They are not necessary.
The students intended learning outcomes (knowledge, skills and competences) Ability to understand the musical phenomenon not only as a manifestation of art but also its importance in the neuronal development and socialization of the individual. Develop sensitivity to traditional songs and tales Develop the sensitivity of recognition of different groups of instruments. Develop sensitivity to different styles and musical genres. Develop sensitivity to world music and jazz. Ability to exercise critical thinking that supports the opinions, creations and interpretations of musical works. Autonomous working capacity
Syllabus What is music. The raw material of music: sound and silence; your characteristics. Musical instruments and their practice. Scheduled auditions of various genres and musical styles Musical events; Their preparation and final product.
Teaching methodologies (including evaluation) Theoretical-practical classes with experimentation of several instruments; research work; Analysis and discussion of related topics (music therapy, auditors training). Direct contact with musical groups (rehearsals and spectacle); Orquestra do Algarve and Musical Theater and other Institutions of musical character (Philharmonic Bands, Choral Groups, Ethnological Groups, etc.) The voice as instrument; His choral practice in workshop. Continuous evaluation: 10% Assiduity, accomplishment of requested tasks. Punctuality, oral intervention. Presentation of a small reflection on the work presented by colleagues, in group and individual. Individual Work: 30% Report of an event, during the semester, connected to music as a communication vehicle. Group work: 60% Group work : 60% (30% for written work, 30% for oral presentation). The theme will focus on the impact of music on the socio-cultural development of the individual.
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Main Bibliography GODBOLT, Jim (1990), The World of Jazz, Port, Issues
GRIFFITHS, Paul (2007), Concise History of Western Music, Lisbon, Byzantium HENRIQUE, Luís, L. (2006), Musical Instruments, Lisbon, Caloust Foundation GulbenkianMICHELS, Ulrich (2003), Atlas of Music (Vol. 1), Lisbon, GradivaMICHELS, Ulrich (2007), Atlas of Music (Vol. 2), Lisbon, GradivaMILLER, Terry, SHAHRIARI, Andrew To Global Journey, New York, Routledge MUSICAL INSTRUMENTS OF THE WORLD: AN ILLUSTRATED ENCYCLOPEDIA (1976), Diagram Group, Paddington Press.
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