Diagnóstico Na Empresa X existe o projeto de inclusão de
pessoas com deficiência, porém as pessoas contratadas tem pedido demissão com muita freqüência. Na maioria das equipes não estavam informadas que uma pessoa com deficiência entraria na equipe. O gestor por sua vez não conhecia ferramentas para auxiliar na integração e desenvolvimento tanto para pessoa com deficiência quanto o desenvolvimento para equipe antiga, a qual a partir do momento que entra um novo integrante seja pessoa com deficiência ou não gera a formação de uma nova equipe.
Diagnóstico Particularidades do Negócio. Ausência de um Programa de Inclusão. Ações Pontuais (não coordenadas) de Inclusão.
Falta de Informação dos Departamentos, Gestores e
Equipe. Baixo nível de Escolaridade do Profissional com Deficiência. Pouca Flexibilização dos Perfis das Vagas. Falta de Acessibilidade.
Estrutura do programa:
ELEVANDO O NÍVEL DE CONSCIÊNCIA
O MELHOR PARA TODOS O MELHOR PARA A SOCIEDADE O MELHOR PARA O “RAMO” O MELHOR PARA A ORGANIZAÇÃO
O MELHOR PARA SI
O MELHOR PARA O PRÓPRIO TIME
Parte do módulo I O que é deficiência? Tipos de deficiência:
a) deficiência física, b) deficiência auditiva, c) deficiência visual, d) deficiência mental e e) deficiência múltipla.
Parte do módulo I Entrevista até a admissão.
LIDERANÇA NA DIVERSIDADE– MÓDULO II: DINÂMICA INTEGRAÇÃO
Parte do módulo II Para que possamos receber este público de portas
abertas, é necessário o envolvimento de toda a equipe de trabalho. Cada colaborador da área deve estar sensibilizado sobre as questões referentes a deficiência e a diversidade de forma geral. Uma vez conscientizado, o ambiente se torna propício a comunicação aberta, sem qualquer tipo de receio e os pré-conceitos em torno as pessoas com deficiência são derrubados. Como esta a confiança do PCD para o grupo? Como líder pode intervir? Dissolução da equipe.
LIDERANÇA NA DIVERSIDADE – MÓDULO III : DINÂMICA GARRAFA
LIDERANÇA
DISPONIBILIDADE interesses
FORTE MOTIVAÇÃO FLEXIBILIDADE AUTO-CONHECIMENTO
PODER / EMPOWERMENT ESCUTA ATIVA INICIATIVA ASSERTIVIDADE
Criar um objetivo claro e compartilhado; Distribuir metas que conduzam aos objetivos de
acordo com suas competências (deficiência não é sinônimo de incompetências) Distribuir as tarefas em forma de desafios( as pessoas com deficiência são como as outras, o cuidado é verificar a possibilidade de realizar a tarefa; Monitorar e dar feedback; Refletir sobre o andamento do grupo com o grupo; Valorizar e ter em mente a importância do papel de cada membro.
Duas coisas que eu sou bom Duas coisas que preciso melhorar Uma coisa que sou ruim
Parte do módulo IV Resultados do Gestor: Suporte da área de Recursos Humanos; Acompanhamento continuo.
sem um técnico (com competências, talentos, habilidades técnicas e psicológicas, sabendo liderar, em cenários de crises e mudanças contínuas) chegam ao sucesso com a mesma velocidade, ganhos que um time "Afinado", treinado, orientado por um técnico "especial"?