Encontros felizes entre o bebê e o outro são decisivos nos processos de aprendizagem e desenvolvimento da trilha de apropriação da cultura. A esse respeito, acreditamos que:

I. Programas de intervenção precoce e creche não são recomendados para crianças com deficiência ou com transtornos globais do desenvolvimento, pois não há esperança na modificação do prognóstico, visto que possuem redução das possibilidades de desenvolvimento posterior.

II. Os vínculos estabelecidos na primeira infância são fundamentais para o desenvolvimento do bebê, com efeitos em todo o processo de aprendizagem posterior.

III. Não podemos esperar por um diagnóstico para começar a colaborar com os processos de desenvolvimento humano. Caso haja suspeita de que alguma coisa não vai bem, acolha, brinque, estabeleça vínculo com a criança e com a família.

IV. Na fase de dependência absoluta e prematuridade biológica, é crucial que o cuidador se dedique às demandas do bebê, com ações que levem em consideração a sensibilidade da pele. Assim, ações do cuidador ou do profissional do AEE, como: tocar, massagear, segurar, alimentar, acalentar, manejar e apresentar coisas, pessoas e situações por meio de diferentes linguagens possibilitam um ambiente suficientemente bom para o desenvolvimento global do bebê.

Estão corretas as assertivas:

a) Apenas os itens II e IV.

b) Apenas os itens I e III.

c) Apenas os itens II, III e IV.

d) Todas as alternativas estão corretas.

RESPOSTA CORRETA: LETRA ( C ), Apenas os itens II, III e IV.