Howard Gardner desenvolveu a teoria de inteligências múltiplas a partir da sua insatisfação com as visões unitárias de inteligência. Acerca da teoria do autor, assinale a alternativa correta.
A) A inteligência lógico-matemática e a inteligência linguística são pouco valorizadas no sistema de ensino tradicional.
B) A inteligência interpessoal é caracterizada como conhecimento dos aspectos internos de si mesmo, acesso aos próprios sentimentos e emoções.
C) As escolas precisam oferecer uma educação padronizada, para garantir que cada aluno desenvolva ao máximo seu potencial individual.
D) A avaliação deve ser ecologicamente válida, feita em ambientes e com materiais desconhecidos pelas crianças.
E) A avaliação deve ser utilizada como instrumento do processo ensino-aprendizagem, e não apenas como testagem de conhecimentos.
A) A inteligência lógico-matemática e a inteligência linguística são pouco valorizadas no sistema de ensino tradicional.
B) A inteligência interpessoal é caracterizada como conhecimento dos aspectos internos de si mesmo, acesso aos próprios sentimentos e emoções.
C) As escolas precisam oferecer uma educação padronizada, para garantir que cada aluno desenvolva ao máximo seu potencial individual.
D) A avaliação deve ser ecologicamente válida, feita em ambientes e com materiais desconhecidos pelas crianças.
E) A avaliação deve ser utilizada como instrumento do processo ensino-aprendizagem, e não apenas como testagem de conhecimentos.
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A teoria de inteligências múltiplas de Howard Gardner propõe que a inteligência não é um traço único e que existem diferentes tipos de inteligência. Nesse sentido, a inteligência lógico-matemática e a inteligência linguística são valorizadas no sistema de ensino tradicional, mas outras inteligências, como a inteligência espacial, musical, cinestésica, interpessoal e intrapessoal, por exemplo, são pouco valorizadas.